如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]____________。
(2)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是 。b、c運輸方式符合圖 所表示的物質(zhì)運輸曲線。
(3)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示Na+、K+運輸方式為 。Na+、K+的運輸方式符合圖 所示曲線。
(4)若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜,其吞噬病毒的方式為 。這種運輸方式依賴膜的 。
(1)D 糖蛋白 (2)氧氣 二氧化碳 乙 (3)主動運輸 丙 (4)胞吞 流動性
【解析】
試題分析:(1)癌細(xì)胞細(xì)胞膜D糖蛋白含量顯著下降,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移。
(2)線粒體需要吸收氧氣,排出二氧化碳,故b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣和二氧化碳。其運輸方式為自由擴散,為圖乙,運輸速率與濃度差成正比。
(3)細(xì)胞外鉀離子通過主動運輸進(jìn)入紅細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)鈉離子也通過主動運輸運出紅細(xì)胞。丙表示物質(zhì)運輸可以從低濃度到高濃度,為主動運輸。
(4)病毒為大分子,進(jìn)入細(xì)胞通過胞吞,依賴細(xì)胞膜流動性。
考點:本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列4種細(xì)胞生命活動中,不能用如圖表示的是
A.腎小管上皮細(xì)胞分泌K+
B.下丘腦相關(guān)區(qū)域促進(jìn)胰島釋放胰島素
C.乙酰膽堿,去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D.抗體,干擾素的釋放
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.①②④中能量數(shù)值最大的是②
B.③代表的物質(zhì)名稱是水
C.產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D.所有原核生物都不能完成圖示全過程
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是( )
A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖量不再上升,酶的活性已達(dá)到最大
D.圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動與細(xì)胞膜無直接關(guān)系的是( )
A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素 B.氨基酸脫水縮合
C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息 D.受精作用的完成
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是(。
A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸
B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場所是(。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B.高爾基體和溶酶體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 D.溶酶體和核糖體
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A.798、2和2 B.798、12和10 C.799、1和1 D.799、11和9
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是
A.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒
【答案】A
【解析】
試題分析:轉(zhuǎn)基因生物有可能會在近緣物種之間通過花粉雜交,造成基因庫的污染,A錯誤;轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于軍事,可制造出生物武器,那將是對人類社會極大的威脅,B正確;克隆技術(shù)還不成熟,且克隆人會帶來社會倫理問題等,所以我國反對生殖性克隆,但不反對治療性克隆,C正確;某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒,D正確。
考點:本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述.錯誤的是 ( )
A.對受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
B.人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎
D.一次給受體母羊移入多個胚胎.可增加雙胞胎和多胞胎的比例
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