【題目】如圖表示某哺乳動物精子形成過程中一個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。下列敘述正確的是( )

A. AB 段和 EF 段染色體數(shù)目相等,均包含 N 對同源染色體

B. AB 段細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞,CF 段細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞,F(xiàn)G 段細(xì)胞的 名稱是精子

C. 初級精母細(xì)胞中染色體組數(shù)一直不變

D. 染色體數(shù)目變異只發(fā)生在 FH 階段

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知圖中A~B表示減數(shù)第一次分裂;C~D表示減數(shù)第二次分裂前期、中期;D~E表示減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂;E~H表示減數(shù)第二次分裂未

、精細(xì)胞及其變形后產(chǎn)生的精子。

AB段和EF段染色體數(shù)目相等,AB段包含N對同源染色體,EF段不含同源染色體,A錯誤;AB段表示減數(shù)第一次分裂,細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞,CG段細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞,H細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞,B錯誤;AB段初級精母細(xì)胞時期,染色體組數(shù)一直不變,是2個染色體組,C正確;在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的染色體數(shù)目變異是BC段、DE段和GH段,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),則( )

A. 物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤曲折疊過程

C. 原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能產(chǎn)生分泌蛋白

D. 分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d與膜的選擇透過性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)如圖所示。下列相關(guān)推測錯誤的是

A. Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率低于男性

B. Ⅱ片段上某隱性基因控制的遺傳病,其遺傳與性別不相關(guān)

C. Ⅲ片段上某基因(M)控制的遺傳病,患者的女兒全正常,兒子全患病

D. Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病,男性患者的母親和女兒一定患該病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是( 。
A.吞噬細(xì)胞
B.記憶細(xì)胞
C.效應(yīng)T細(xì)胞
D.漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物體細(xì)胞中的三對基因及其在染色體上的位置,有關(guān)分析不正確的是

A. 該植物自交后代會發(fā)生性狀分離

B. 用于與之測交的親本基因型為aabbcc

C. A與a可用于研究分離定律

D. A、a與B、b可用于研究自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該生物大分子可能是抗體或幾丁質(zhì)

B.可能是核糖體也可能是中心體

C.該物質(zhì)經(jīng)“②→③→④”的運(yùn)輸過程需要囊泡

D.該物質(zhì)運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我校高二年級同學(xué)開展了“群體中單基因遺傳性狀的調(diào)查”活動,調(diào)查結(jié)果統(tǒng) 計如下表:

表 1:十對相對性狀在全級同學(xué)中的分布情況調(diào)查

序 號

相對 性狀

顯性性狀

隱性性狀

表現(xiàn)

男 生

女 生

總?cè)?數(shù)

表現(xiàn)

男 生

女 生

總?cè)藬?shù)

1

眼瞼

雙眼皮

257

230

487

單眼皮

52

89

141

2

耳垂

有耳垂

228

251

479

無耳垂

84

72

156

3

酒窩

有酒窩

102

83

185

無酒窩

210

238

448

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

10

前額發(fā)尖

“V”形發(fā) 際(美人尖)

64

105

169

平發(fā)際(無 美人尖)

244

207

451

(1)根據(jù)全級的匯總數(shù)據(jù)推斷:顯性性狀是否具有普遍性?_____。(回答“是”或“否”)

(2)從表中數(shù)據(jù)我們可以推出各性狀的遺傳方式嗎?_____。為什么?因為_____。

(3)某同學(xué)對遺傳病的遺傳方式很感興趣,找到一個血友病家系作為研究對象。一個血友病 男孩,父母都不患病,祖父母、外祖父母都不患病,只有舅舅(媽媽的弟弟)和他一樣 是患者。后經(jīng)檢測男孩父親不攜帶致病基因。請你幫他畫出三代家庭成員的系譜圖,并據(jù)圖回答問題,并標(biāo)出含致病基因個體的基因型_______________。

(4)調(diào)查中一般不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對象,原因是________________________________________________

(5)除了禁止近親結(jié)婚外,你還會提出怎樣的建議來有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生_______________?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是(
A.由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B.由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)
C.全部的細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜和核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體中某些有機(jī)物及元素組成如下圖。其中x、y代表化學(xué)元素,a、bc、d代表不同的有機(jī)小分子,AB、C、DE代表不同的生物大分子,請據(jù)圖分析回答:

1)若A為動物特有的儲能物質(zhì),則A表示的物質(zhì)是________;若A為植物細(xì)胞壁的組成成分之一,則A表示的物質(zhì)是________。

2)多個b可通過脫水縮合形成B,則x________。

3)大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是________(用圖中字母回答),它的細(xì)胞器由B________組成(用圖中字母回答),其體內(nèi)單體c________種。

4)若d為膽固醇,其作用是____________,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。

5)圖中b在生物體內(nèi)約有_____, 多個b脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來自于________

6)在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時,肽鍵是在_____________這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白,如_____(填胃蛋白酶、呼吸酶或光合酶)。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體,此過程中高爾基體的功能是__________________。

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