組別 | 處理方式 | 葉綠素(ng•cm-2) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | |
土壤含水量 | 氮肥 | |||
1 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
2 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
3 | 50% | - | 323.14 | 12.77 |
4 | 50% | + | 518.78 | 14.60 |
5 | 30% | - | 449.06 | 15.03 |
6 | 30% | + | 529.18 | 14.09 |
分析 分析表格中的信息可知,該實驗的自變量是土壤含水量和是否施氮肥,因變量是葉綠素含量和光合速率,因此該實驗的目的是探究土壤含水量和施肥量對青桐木光合速率(和葉綠素含量)的影響,實驗中其他的變量如植物的種類、生理狀況、溫度和二氧化碳濃度及光照條件、土質(zhì)、盆栽植物的位置屬于無關(guān)變量,在實驗過程中無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜.
解答 解:(1)本實驗中植株的位置屬于無關(guān)變量,所以每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的無關(guān)變量.
(2)2組與1組、4組與3組的單一變量都是有無施氮肥,從表中數(shù)據(jù)可知施氮肥后葉綠素的含量增加,植物吸收光能的能力增強,使光反應(yīng)速率加快,產(chǎn)生更多的[H]、ATP,進而加快暗反應(yīng)速率.可見施氮肥處理能引起光合速率上升.
(3)6組與5組的單一變量是有無施氮肥,從表中數(shù)據(jù)可知施氮肥處理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液濃度升高,根據(jù)滲透原理,根從土壤中吸收水分的能力降低,即根對水分的吸收減少,在這種情況下,植物為了保持體內(nèi)的水分,將葉片氣孔開放程度降低,導(dǎo)致CO2吸收量減少,而CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料,所以直接引起光合作用過程的暗反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物減少.
(4)由表可知本實驗的自變量是土壤含水量、施肥量,因變量是葉綠素含量、光合速率,因此該實驗的目的是探究土壤含水量和施肥量對青桐木光合速率和葉綠素含量的影響.
故答案為:
(1)無關(guān)
(2)葉綠素含量增加[H]、ATP
(3)CO2 暗反應(yīng)
(4)探究土壤含水量和施氮肥處理對青桐木光合速率(和葉綠素含量)的影響
點評 本題以實驗為背景,考查光合作用的相關(guān)知識及探究實驗,意在考查考生的實驗數(shù)據(jù)分析能力、信息轉(zhuǎn)換能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒抗原誘導(dǎo)B細胞分化的作用 | B. | 漿細胞產(chǎn)生抗體的作用 | ||
C. | 病毒刺激淋巴細胞增殖的作用 | D. | 效應(yīng)T淋巴細胞的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等 | |
B. | 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 可能含有色素的細胞器有葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成份(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 10.3.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 10.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A. | ④屬于細胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等 | |
B. | ②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量比③多 | |
C. | 肌細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到②至少需穿過5層磷脂分子層 | |
D. | ③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | |
50W | 100W | 200W | 400W | |
第一次 | 5.0 | 12.0 | 21.0 | 19.2 |
第二次 | 5.3 | 11.5 | 20.0 | 18.5 |
第三次 | 5.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的蛋白質(zhì)有水溶性部分和脂溶性部分 | |
B. | 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分 | |
C. | 圖甲中①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 | |
D. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 |
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