分析 1、cDNA文庫(kù)和基因文庫(kù)的比較表:
文庫(kù)類型 | cDNA | 基因組文庫(kù) |
文庫(kù)大小 | 小 | 大 |
基因中啟動(dòng)子 | 無(wú) | 有 |
基因中內(nèi)含子 | 無(wú) | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)基因組文庫(kù)包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫(kù)只包含一種生物的部分基因,即圖中cDNA文庫(kù)含有酵母菌的部分基因.
(2)血友病屬于伴X染色體隱性遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示).一對(duì)夫妻,妻子是血友病患者(XbXb),而丈夫正常(XBY),則他們所生兒子均患病,女兒均正常,因此為了生育一個(gè)健康的孩子,進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定.目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測(cè),若未出現(xiàn)雜交鏈,說(shuō)明不含Y染色體,則胚胎性別為女性.
(3)“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式,該模式主要遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.
甲、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點(diǎn),且用這兩種酶切割可將目的基因插入T-DNA中,甲正確;
乙、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶SacI的切割位點(diǎn),乙錯(cuò)誤;
丙、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點(diǎn),但用這兩種酶切割不會(huì)將目的基因插入T-DNA中,丙錯(cuò)誤;
丁、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶XbaI的切割位點(diǎn),丁錯(cuò)誤.
故選:甲.
故答案為:
(1)部分
(2)滋養(yǎng)層 女性
(3)物質(zhì)循環(huán)再生
(4)甲
點(diǎn)評(píng) 本題靠除了基因工程、胚胎工程以及生態(tài)工程的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記并區(qū)分基因文庫(kù)和部分基因文庫(kù)的概念,掌握生態(tài)工程的原理,識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用法接種,用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?為什么? 。
(2)圖中①環(huán)節(jié)所用培養(yǎng)基中碳源是 ,這種培養(yǎng)基在功能上屬于 培養(yǎng)基, 篩選該纖維素分解菌的方法是 法。
(3)④接種的微生物是 ,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用 技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用。若要提取環(huán)節(jié)②中纖維素酶,可采用 方法。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說(shuō)法正確的是( )
A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B.M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.在HIV體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類型 | 正常植株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1001 | 1999 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、噬菌體 | B. | 蛋白質(zhì)、動(dòng)物細(xì)胞 | C. | DNA、細(xì)菌細(xì)胞 | D. | DNA、植物細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時(shí)瓶口需密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡 | |
B. | 溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵和醋酸菌醋酸發(fā)酵的影響都比較大 | |
C. | 變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的 | |
D. | 制作果酒時(shí),因過(guò)程本身就產(chǎn)生酒精,所以對(duì)最初的發(fā)酵瓶不需要消毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降 | |
B. | 裝置A達(dá)到滲透平衡后,則S溶液濃度仍大于S2溶液濃度 | |
C. | 裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是半透膜S2→S1 | |
D. | 裝置B中S3溶液液面先上升后下降,最終液面相平 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原糖檢測(cè)時(shí),可選用葡萄、草莓做為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 斐林試劑甲液和乙液混合后呈無(wú)色 | |
C. | 蛋白質(zhì)鑒定時(shí)需要進(jìn)行水浴加熱 | |
D. | 脂肪鑒定過(guò)程中需用酒精洗去浮色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com