18.如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再發(fā)酵獲得葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會逐漸變低(可用密度計(jì)測量),原因是由于發(fā)酵時(shí)糖被消耗,產(chǎn)生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低.
(3)下列敘述中不正確的是B
A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,可能會有醋酸產(chǎn)生
(4)有氧呼吸的方程式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(5)檢驗(yàn)DNA的試劑是:二苯胺DNA羥基末端稱為3′端
(6)一個(gè)小孢子母細(xì)胞能形成8個(gè)精子.每個(gè)花粉粒2個(gè)精子.
(7)固定化酵母細(xì)胞的方法是包埋法.

分析 1、酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放大量的能量,無氧條件下,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳;醋酸菌是好氧菌,在氧氣充足的條件下,醋酸菌可以將糖或乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸.
2、據(jù)圖分析,第一個(gè)簡易裝置,在發(fā)酵過程中一天攪拌2-3次的作用是增加氧溶量,讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生大量的酵母菌;第二個(gè)裝置是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,釋放二氧化碳通入澄清石灰水.

解答 解:(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再無氧呼吸獲得葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會逐漸變低,原因是由于發(fā)酵時(shí)糖被消耗,產(chǎn)生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低.
(3)據(jù)圖分析,在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖,A正確;酵母菌在缺氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化為酒精,釋放少量的能量,大量能量存儲在酒精中,B錯(cuò);酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,C正確;空氣中有醋酸菌,會進(jìn)入培養(yǎng)液產(chǎn)生醋酸,D正確.
(4)有氧呼吸的方程式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(5)檢驗(yàn)DNA的試劑是二苯胺,DNA與二苯胺在沸水浴條件下變成藍(lán)色,DNA羥基末端稱為3′端.
(6)一個(gè)小孢子母細(xì)胞能形成8個(gè)精子.每個(gè)花粉粒能形成2個(gè)精子.
(7)固定化酵母細(xì)胞的方法是包埋法.
故答案為:
(1)有氧呼吸     發(fā)酵
(2)由于發(fā)酵時(shí)糖被消耗,產(chǎn)生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低
(3)B
(4)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(5)二苯胺    3′
(6)8     2
(7)包埋法

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及微生物的特點(diǎn),掌握果酒和果醋制作的原理,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸

C.①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A.在沒有射線等外來因素影響時(shí),基因突變也可能自發(fā)產(chǎn)生
B.Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是因?yàn)榛蛑亟M
C.染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的變異會導(dǎo)致性狀變化,其原因都是基因的數(shù)目發(fā)生改變
D.植物無性繁殖過程中,變異來自于基因突變或染色體變異或基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物激素?cái)⑹稣_的是( 。
A.植物生命活動調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B.植物體各部位都能合成乙烯
C.脫落酸能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D.燕麥胚芽鞘中生成素的極性運(yùn)輸只能發(fā)生在尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)認(rèn)識,錯(cuò)誤的是( 。
A.靜息電位時(shí),該部位膜內(nèi)外的電位為外正內(nèi)負(fù)
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)遞質(zhì)的作用
C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致
D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與膜內(nèi)外Na+和K+的分布有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能,絕不相同的是( 。
A.蛋白質(zhì)與RNAB.纖維素與性激素C.糖蛋白與tRNAD.糖原與脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A.圖A中乙→甲可與圖B中b對應(yīng)
B.在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過程
C.圖B中a完全對應(yīng)圖C的AB段
D.圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動物的生殖腺中,則不能準(zhǔn)確地判定其細(xì)胞分裂的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.蛇的黑斑與黃斑是一對相對性狀,現(xiàn)進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論不正確的是( 。
A.所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
B.黃斑是隱性性狀
C.甲實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同
D.乙實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為研究CO2濃度及氮肥對植物光合作用的影響,某科研小組以小麥為研究對象,用光合作用測定儀于上午8:30-11:30連續(xù)7天進(jìn)行光合速率的測定.結(jié)果如圖所示,回答相關(guān)問題.

(1)從本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2濃度和200mg.kg-1施氮量.N是光合作用中許多重要物質(zhì)的組成成分,如果某同學(xué)要測定施氮后葉片葉綠素含量,可取葉片1克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨,同時(shí)加入一定量的無水乙醇(丙酮)用來提取色素.
(2)要利用該裝置研究施加200mg•kg-1氮素肥料對植物呼吸作用的影響,則還需要在黑暗條件下測定.
(3)從上述實(shí)驗(yàn)分析,在大氣CO2濃度增大的條件下,若想更有效地提高小麥的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)施用氮肥.目前溫室效應(yīng)問題產(chǎn)生的主要原因是人類過多使用化石燃料,從能量流動角度看,化石燃料中的能量是未被自身呼吸作用消耗,也沒有被下一個(gè)營養(yǎng)級和分解者利用的能量.

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