遮光比例 (%) | 葉綠素a/b | 葉綠素含量 (mg/g) | 凈光合速率 (?mol•m-2•s-1) |
0 | 4.8 | 2.1 | 8.0 |
10 | 5.3 | 2.3 | 9.6 |
30 | 5.2 | 2.4 | 8.9 |
50 | 4.4 | 2.6 | 5.2 |
70 | 4.1 | 2.9 | 2.7 |
90 | 3.3 | 3.0 | 0 |
分析 分析題圖:①表示暗反應(yīng);②表示光反應(yīng);③表示有氧呼吸第三階段;④表示有氧呼吸第一、第二階段.甲表示光合作用,乙表示有氧呼吸,據(jù)此分析答題.
解答 解:(1)圖中①表示暗反應(yīng),發(fā)生在葉綠體基質(zhì);④表示有氧呼吸第一、第二階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).甲中的[H]只能用于只能用于光合作用暗反應(yīng),不能用于有氧呼吸處于水的合成.18O標(biāo)記的H2O既可以參與光合作用生成氧氣,也可以參與呼吸作用生成二氧化碳.光合作用產(chǎn)生的氧氣參與有氧呼吸可以生成水.
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)遮光比例大于30%時,隨著遮光比例的提高,葉綠素a/b的比例會不斷下降,凈光合速率和植物干重也都隨之下降,因此葉綠素a/葉綠素b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo).在葉綠體色素提取實驗中,研磨前需要加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇.
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致鐵線蓮凈光合速率下降的主要原因有照強度下降,使色素對光的吸收減少;葉綠素a與葉綠素b的比值下降,使光能轉(zhuǎn)換率降低等.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,遮光比例為10%時,凈光合作用強度最大,說明鐵線蓮生長最好;遮光比例為90%時,鐵線蓮凈光合作用強度為0,說明光合速率與呼吸速率相等.因此為提高鐵線蓮產(chǎn)量,種植鐵線蓮應(yīng)適當(dāng)遮光但又不能遮光過度.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 不能 CO2、O2、水蒸氣
(2)葉綠素a與葉綠素b的比值 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇
(3)光照強度下降,使色素對光的吸收減少葉綠素a與葉綠素b的比值下降,使光能轉(zhuǎn)換率降低
(4)與呼吸速率相等;為提高鐵線蓮產(chǎn)量,種植鐵線蓮應(yīng)適當(dāng)遮光但又不能遮光過度
點評 主要考查光合速率、光照強度、影響光合作用的因素等考點的理解.意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 待花成熟后應(yīng)及時對母本去雄 | |
B. | 人工授粉后應(yīng)及時套上紙袋 | |
C. | 去雄時要去除花的所有雄蕊 | |
D. | 對未成熟的花去雄后應(yīng)及時套上紙袋 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
羽毛顏色 | 基因型 |
深紫色 | G- |
中紫色 | gch- |
淺紫色 | gh- |
白色 | gg |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 | |
B. | 把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應(yīng) | |
C. | 大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將出現(xiàn)免疫反應(yīng) | |
D. | 向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
NaCl(mmol•L-) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol/m2.s) | 胞間CO2濃度 | 光合含量(mg/g) | |
葉綠素 | 胡蘿卜素 | ||||
10 | 6.0 | 0.073 | 238.40 | 2.4 | 0.8 |
50 | 7.0 | 0.079 | 245.28 | 2.8 | 0.5 |
100 | 5.8 | 0.064 | 227.80 | 2.2 | 0.4 |
150 | 5.6 | 0.059 | 217.69 | 1.8 | 0.37 |
200 | 1.8 | 0.032 | 218.46 | 1.6 | 0.32 |
250 | 1.6 | 0.028 | 223.18 | 1.3 | 0.31 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,錯誤的是
A.消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.物質(zhì)是循環(huán)的,能量流動是單向的,信息傳遞往往是雙向的
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指CO2、SO2等物質(zhì)在生物圈內(nèi)的循環(huán)過程
D.信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物群落與無機環(huán)境以及生物與生物之間的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com