A. | 是反應(yīng)物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)所需要的能量 | |
B. | 加熱、加壓通常能使反應(yīng)物分子獲得足夠的能量 | |
C. | 無機催化劑使反應(yīng)物分子獲得的活化能的總量更多而加快反應(yīng)速率 | |
D. | 酶能降低反應(yīng)物分子發(fā)生反應(yīng)的活化能而使反應(yīng)更容易進行 |
分析 酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,活化能指的是分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能.
解答 解:A、活化能指的是分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量,A正確;
B、加熱、加壓通常能使反應(yīng)物分子獲得足夠的活化能促使反應(yīng)的進行,B正確;
C、酶的催化具有高效性,酶的催化作用明顯高于無機催化劑,降低活化能的效果更明顯,而不是使反應(yīng)分子獲得活化能,C錯誤;
D、酶可以降低反應(yīng)的活化能,使得酶具有高效性,D正確.
故選:C.
點評 本題考查酶的特性以及酶促反應(yīng)的原理,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時,應(yīng)該在患者足夠多的群體中調(diào)查 | |
B. | 某遺傳病發(fā)病率=$\frac{患者人數(shù)}{正常人個體數(shù)}$ | |
C. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病方式時,要在患者家系中調(diào)查并繪制遺傳系譜圖 | |
D. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病方式時,對已經(jīng)死亡的個體信息不作統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收C02(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放C02(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在15℃的條件下,該植物積累的有機物最多 | |
B. | 晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長 | |
C. | 晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃ | |
D. | 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度在10℃時,該植物積累的有機物是溫度在30℃時的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性 | |
B. | 盡量使用本地物種以降低外來物種入侵的風(fēng)險 | |
C. | 選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用 | |
D. | 增大引入濕地的污水總量以提高能量傳遞的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種長毛垂耳狗的形成 | |
B. | 因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化 | |
C. | 某些細菌對抗生素的抗性 | |
D. | 頭發(fā)里的虱子經(jīng)DDT處理后仍有突變種存活下來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時瓶口要密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡 | |
B. | 在變酸的果酒表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的 | |
C. | 酵母菌進行酒精發(fā)酵需要的溫度比醋酸菌進行的果醋發(fā)酵需要的溫度高 | |
D. | 制作果酒和果醋時都應(yīng)用體積分數(shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒,并注意無菌操作 |
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