【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.圖中涉及的免疫細(xì)胞中,對(duì)抗原具有識(shí)別作用的有a、b、c、d、e、f、g,其中a不具有特異性
B.細(xì)胞d和細(xì)胞f內(nèi)的核酸不完全相同
C.細(xì)胞b、細(xì)胞f都具有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞c
D.細(xì)胞a的胞吞過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
【答案】B
【解析】
分析圖示可知:細(xì)胞a、b、c、d、e、f、g分別為吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞。物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體。
A、圖中涉及免疫細(xì)胞中,f漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,其中a吞噬細(xì)胞不具有特異性,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞d和細(xì)胞f發(fā)生了基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞內(nèi)的RNA不完全相同,B正確;
C、HIV主要攻擊細(xì)胞b,即T細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞a的胞吞過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C.胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)③方式進(jìn)行
D.細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái),激素乙的合成部位主要是根尖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)激素甲、乙分別為________、__________。
(2)去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲來(lái)自______,其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>________。
(3)去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有_______(選填“協(xié)同”、“拮抗”)關(guān)系。
(4)請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中激素甲的濃度變化及其作用特點(diǎn)解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因:_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換模型,判斷下列說(shuō)法正確的是
A.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①②⑤
B.血漿蛋白、葡萄糖和激素均屬于內(nèi)環(huán)境成分
C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程
D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占1%。下列推斷正確的是
A. 個(gè)體2的基因型是EeXAXa B. 個(gè)體4與2基因型相同的概率是1/3
C. 個(gè)體5的基因型是aaXEXe D. 個(gè)體7為甲病患者的可能性是1/600
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式。下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量
C.酶1和酶2所催化的化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)
D.通過(guò)圖2的關(guān)系,可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)由甲圖可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,除了免疫活性物質(zhì)(淋巴因子),細(xì)胞間還可通過(guò)_________等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時(shí),毛細(xì)血管壁通透性增大,______________滲透壓升高,從而引起水腫。
(2)由乙圖可知,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后誘導(dǎo)基因表達(dá)的機(jī)制是___________________________。
(3)當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是___________________________。
(4)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子(如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等)可作用于神經(jīng)細(xì)胞并產(chǎn)生興奮,在此發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)抗體Yl-Y3會(huì)攻擊自身組織或細(xì)胞導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)功能異常,下列敘述正確的是
A.Yl-Y3由同一種漿細(xì)胞分泌
B.胰島素分泌的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.胰島β細(xì)胞分泌胰島素只受葡萄糖信號(hào)調(diào)節(jié)
D.注射胰島素能治療Y2和Y3抗體引起的糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日前微博傳言手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多,為辨別真?zhèn),兩電視臺(tái)利用微生物培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)采用稀釋涂布平板法接種
B. 本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
C. 本實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基應(yīng)含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽
D. 兩個(gè)報(bào)道結(jié)果不同,可能是因?yàn)槿迎h(huán)境不同
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