3．如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體
B．①過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體自由組合
C．圖Ⅲ中的a、b、c、d　4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體
D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過(guò)程②出現(xiàn)異常

分析 分析題圖：圖示是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，該果蠅所含的兩條性染色體不同，為雄果蠅．圖中①表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程，②表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程，Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞，Ⅲ為精細(xì)胞，且a和b的基因組成相同，c和d的基因組成相同，但a、b與c、d的基因組成不同．

解答 解：A、圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體，A正確；
B、①為減數(shù)第一次分裂過(guò)程，前期可能發(fā)生同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，后期可發(fā)生非同源染色體的自由組合，B正確；
C、該果蠅為雄果蠅，其減數(shù)分裂形成精子，不會(huì)出現(xiàn)極體，C正確；
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，可能是過(guò)程①出現(xiàn)異常（后期同源染色體未分離），也可能是過(guò)程②出現(xiàn)異常（后期姐妹染色單體為分離），D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)圖中細(xì)胞中的染色體組成判斷該果蠅的性別，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪
B．組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖
C．洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性
D．往牛奶中滴加雙縮脲試劑后，可出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點(diǎn)是

A．都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B．都能產(chǎn)生新的基因

C．產(chǎn)生的變異均對(duì)生物不利 D．產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，細(xì)胞間可通過(guò) （2分，至少填2項(xiàng)）等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是： 分泌量減少，不利于B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞。。

（2）圖甲可體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有 （2分）特點(diǎn)。

（3））睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的 處合成的，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 。

圖中abcd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 （2分）調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用，除具有分泌相關(guān)激素的功能外，還具有的功能為 （2分，至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦與另兩位發(fā)現(xiàn)了阿維菌素（從一類(lèi)氣生性腐生放線菌中提�。┑目茖W(xué)家分享了2015年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦從青蒿素中提取的青蒿素能干擾瘧原蟲(chóng)表膜——線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營(yíng)養(yǎng)，使瘧原蟲(chóng)較快出現(xiàn)饑餓，迅速形成自噬泡，并不能排出體外，從而損失大量細(xì)胞質(zhì)而死亡。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．放線菌與宿主成熟紅細(xì)胞的最大區(qū)別是前者不具有以核膜為界限的細(xì)胞核

B．在青蒿素的作用下，紅細(xì)胞運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降

C．瘧原蟲(chóng)自噬泡的形成與排出均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

D．青蒿素作用的靶細(xì)胞是瘧原蟲(chóng)的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．只有淋巴因子才能使b分化成e和f
B．細(xì)胞d能夠分泌抗體并與抗原結(jié)合
C．圖中除f外的淋巴細(xì)胞均能識(shí)別抗原
D．a、b、c、d、e、f細(xì)胞構(gòu)成免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞．在這一生理過(guò)程中，損傷細(xì)胞屬于（　�。�
A．病原體B．抗原性物質(zhì)C．抗體D．自身物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．自由組合定律研究的是下列哪項(xiàng)內(nèi)容的遺傳行為（　　）
A．兩對(duì)遺傳因子位于一對(duì)同源染色體上
B．一對(duì)遺傳因子位于一對(duì)同源染色體上
C．兩對(duì)或兩對(duì)以上的遺傳因子各自位于一對(duì)同源染色體上時(shí)
D．以上都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．與如圖有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖一①②③組成了一個(gè)完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)
B．圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C．圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖二中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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