A. | 只有淋巴因子才能使b分化成e和f | |
B. | 細胞d能夠分泌抗體并與抗原結(jié)合 | |
C. | 圖中除f外的淋巴細胞均能識別抗原 | |
D. | a、b、c、d、e、f細胞構(gòu)成免疫系統(tǒng) |
分析 淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞,其中B細胞在骨髓中成熟,T細胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟,所以圖中a是T細胞、b是B細胞、c是記憶T細胞,d是效應(yīng)T細胞、e是記憶B細胞,f是漿細胞.
淋巴細胞的起源和分化:
解答 解:A、淋巴因子和抗原都能促進細胞b(B細胞)分化成e(記憶細胞)和f(漿細胞),A錯誤;
B、只有細胞f(漿細胞)能夠分泌抗體,抗體能與抗原特異性結(jié)合,B錯誤;
C、f(漿細胞)只能分泌特異性抗體,不能識別抗原,其他的淋巴細胞均能特異識別抗原,C正確;
D、圖中a是T細胞、b是B細胞、c是記憶T細胞,d是效應(yīng)T細胞、e是記憶B細胞,f是漿細胞,而免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官(脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等)、免疫細胞(吞噬細胞、淋巴細胞(T、B))、免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子),D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合淋巴細胞的起源和分化過程圖,考查免疫和細胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的中文全名是脫氧核糖核苷酸,其組成元素是CHONP | |
B. | 利用吸水漲破法能很快地從人的成熟紅細胞里提取出DNA進行鑒定 | |
C. | 雖然RNA也能攜帶遺傳信息,但分析血液、頭發(fā)等樣品中的RNA不能找出罪犯 | |
D. | 不同人的DNA分子對比,A+G/C+T的比值不同,A+T/C+G的比值相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
mRNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運的氨基酸發(fā)生的變化是
A.tRNA一定改變,氨基酸一定改變
B.tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變
C.tRNA一定改變,氨基酸不一定改變
D.tRNA不一定改變,氨基酸一定改變
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科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實驗的相關(guān)說法中,正確的是
A.利用發(fā)菜進行色素提取與分離實驗時,在濾紙條上第二條色素帶(自上而下成)黃色
B.觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中,鹽酸可使組織細胞盡量分散開,有利于染色
C.可通過溴麝香草紛酚藍水溶液由藍變綠再變黃來檢驗酵母細菌細胞呼吸時CO2的產(chǎn)生
D.甘蔗組織中含糖量高,且顏色接近于白色,故可用于還原糖的鑒定實驗
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖I表示的細胞中有8條染色體 | |
B. | ①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體自由組合 | |
C. | 圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞不可能有三個極體 | |
D. | 若a細胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基因與細胞核基因的DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),按半保留方式復(fù)制,但遵循中心法則的程度明顯不同 | |
B. | 能引起細胞核基因突變的因素都能引起細胞質(zhì)基因突變 | |
C. | 在人工誘變條件下,細胞核DNA的突變率常比細胞質(zhì)DNA的突變率顯著地高 | |
D. | 在所有生物中,細胞質(zhì)基因表現(xiàn)為母系遺傳,而細胞核基因表現(xiàn)為兩性遺傳. | |
E. | 細胞質(zhì)基因中的個別遺傳密碼子不同于細胞核基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成-COOH和連接碳的-H | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-NH2和-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成對的遺傳因子分離 | |
B. | 具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3:1 | |
C. | F1與隱性測交,后代表現(xiàn)型之比為1:1 | |
D. | 雌雄配子結(jié)合的機會均等 |
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