8.一動物的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4個四分體,則次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期的染色體、染色單體和DNA分子數(shù)分別是( 。
A.4,8,8B.2,4,8C.8,16,16D.8,0,8

分析 減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律:

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
四分體nn000000

解答 解:(1)四分體是同源染色體兩兩配對后形成的,一動物的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4個四分體,說明該動物精原細(xì)胞中含有4對同源染色體,即8條染色體.
(2)次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時,細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,且此時著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此每條染色體只含有一個DNA分子,不含染色單體,因此此時細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)分別是8、0、8.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)題中數(shù)據(jù)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•南通一模)南瓜中白色果(W)對黃色果(w)為顯性,扁形果(D)對圓形果(d)為顯性.純合白色圓形果和黃色扁形果雜交的后代再與“某植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3:1:3:1,遺傳遵循基因的自由組合定律.“某植株”的基因型是( )

A.Wwdd B.wwDD C.WwDd D.wwDd

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是先增加,然后保持相對穩(wěn)定.總糖含量的變化是下降,蛋白質(zhì)含量的變化是上升,由此可推測糖類和蛋白質(zhì)的關(guān)系是糖類可轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì).
(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測圖中曲線的最終變化趨勢是均下降,其原因是黑暗條件下無光合作用并且細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪種物質(zhì)不是植物激素( 。
A.2,4-DB.細(xì)胞分裂素C.生長素D.赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子,其意義是( 。
A.不同生物可以共用一套遺傳密碼
B.是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性的重要原因
C.對于保持生物性狀的穩(wěn)定具有重要意義
D.可以避免生物因氨基酸種類過多而引起的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在子房發(fā)育的早期,除去發(fā)育著的種子,果實則停止發(fā)育,原因是( 。
A.營養(yǎng)來源被切斷B.果實的光合作用停止
C.生長素的來源被切斷D.果實的呼吸作用停止

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于右面概念圖的分析正確的是( 。
A.①和②所示的過程都需要消耗ATP
B.圖中只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為了探尋生物體的遺傳物質(zhì),科學(xué)家做了以下實驗:
Ⅰ.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗.
實驗材料:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶等.
艾弗里等人先做了以下三組實驗:
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌→R型菌落
②S型細(xì)菌的多糖+R型活菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活菌→R型菌落+S型菌落
(1)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述三組實驗并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③的表達(dá)格式,寫出第四組實驗方法和結(jié)果:S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌→R型菌落.
(2)蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實驗中,起對照作用.
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,艾弗里提出了不同于當(dāng)時大多數(shù)科學(xué)家觀點的.
結(jié)論:DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì).
Ⅱ.如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗.請回答:

(1)使噬菌體標(biāo)記上32P的方法是先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用此大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體.
(2)若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過離心后,放射性同位素主要分布在離心管的上清液中.
(3)噬菌體侵染大腸桿菌實驗與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì);這兩個實驗最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開,單獨研究各自的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲表示水稻葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時(其他條件不變且適宜),單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關(guān)系.
請據(jù)圖回答下列問題:

(1)除圖中所示條件外,影響光合作用的外界因素還有CO2濃度、溫度、水分等(至少回答兩個因素).
(2)圖甲中,水稻葉肉細(xì)胞的呼吸作用強度為6個單位;光照強度為b時,水稻葉肉細(xì)胞的光合速率小于呼吸速率(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)圖甲中,光照強度為c時對應(yīng)于圖乙中的點f(填e、f或g),此時水稻正常生長不能(填“能”或“不能”);光照強度為d時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2

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