【題目】下圖中編號①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的百合(正常體細(xì)胞中有12對同源染色體)的減數(shù)分裂不同時期的圖像。請回答問題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加________染色1~2min,制成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時期。

(2)據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________,非同源染色體________。圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體________,并且_______________間發(fā)生交叉互換。請將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時序進(jìn)行排序:①→________。

(3)圖③中的細(xì)胞有________個四分體,圖⑤的每個細(xì)胞中含姐妹染色單體________條。

【答案】堿性染料 染色體 分離 自由組合 聯(lián)會 同源染色體的非姐妹染色單體 ③→②→⑤→④ 12 0

【解析】

據(jù)圖分析,①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂間期,②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,圖中細(xì)胞分裂時序排序為①④,據(jù)此分析。

1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加堿性染料如龍膽紫染色12min,制成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時期。

2)據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合。圖③中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,特點(diǎn)是同源染色體聯(lián)會配對,并且同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換。上述細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時序進(jìn)行排序為:①④。

3)正常體細(xì)胞中有12對同源染色體,圖③中的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,有12個四分體,圖⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,每個細(xì)胞中含姐妹染色單體0條。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠發(fā)育成胎膜和胎盤的是( )

A. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)B. 滋養(yǎng)層C. 外胚層D. 內(nèi)胚層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與化合物的敘述正確的是(

A.遺傳信息的攜帶者一定是DNAB.細(xì)胞呼吸的底物一定是糖類

C.含磷元素的物質(zhì)一定是磷脂D.含碳、氫、氧元素的物質(zhì)一定是糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】楊樹在天牛肆虐的時候,內(nèi)蒙古等地的幾十億株楊樹毀于一旦,這是由于違背了(  )

A. 物種多樣性原理B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 整體性原理D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示離體神經(jīng)纖維在正常海水中動作電位產(chǎn)生過程示意圖,圖乙、圖丙表示動作電位傳導(dǎo)示意圖,下列敘述正確的是

A若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,甲圖的c點(diǎn)將降低

B圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、、

C圖甲、乙、丙中c、、點(diǎn)時細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

D復(fù)極化過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受精時防止多精入卵的兩道屏障是

①頂體反應(yīng) ②精子穿越放射冠 ③透明帶反應(yīng) ④卵細(xì)胞膜反應(yīng)

A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲,能消化白蟻腸中的木纖維素,若沒有鞭毛蟲,白蟻即餓死,植物中的菟絲子,要纏著大豆才能生長,大小草履蟲必須分開培養(yǎng),才能生長好。以上生物的種間關(guān)系分別依次為( )

A. 共生、寄生、競爭

B. 競爭、寄生、共生

C. 寄生、共生、競爭

D. 共生、競爭、寄生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是( )

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B. A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述,錯誤的是

A. 生長素能夠促進(jìn)插條生根B. 生長素濃度越高,植物生長越快

C. 去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長D. 植物向光性是生長素分布不均所致

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案