A、 如圖大、小草履蟲的關(guān)系是捕食,因?yàn)榍表現(xiàn)出此消彼長(zhǎng) |
B、 如圖中,a、b、c三個(gè)地域中,生物多樣性最高的是c |
C、 如圖中,假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈,甲增加,則丁增加,乙減少 |
D、 如圖中,昆蟲與鳥(niǎo)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),鳥(niǎo)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、影響植物凈生產(chǎn)量的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外,還有溫度和O2 |
B、在晴朗的夏天,CO2往往成為植物固定太陽(yáng)能的限制因素 |
C、通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% |
D、溫室中適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、CO2濃度和礦質(zhì)元素供應(yīng)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用 |
B、皮下注射狂犬病疫苗 |
C、胎兒通過(guò)胎盤從母體獲得抗體 |
D、靜脈注射抗狂犬病抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非特異性免疫,必須有抗體的參與 |
B、同一人體的B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 |
C、過(guò)敏反應(yīng)具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快的特點(diǎn) |
D、淋巴因子只由效應(yīng)T細(xì)胞釋放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體1、4、5、7組成果蠅的一個(gè)染色體組 |
B、染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組 |
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上 |
D、果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 人的口腔上皮細(xì)胞 |
B | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫酶 |
C | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D | 觀察細(xì)胞中線粒體的分布 | 菠菜的葉肉細(xì)胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同化類型不同 |
B、異化類型不同 |
C、利用的能源不同 |
D、利用的碳源不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物 |
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體 |
C、類毒素是一種過(guò)敏原,抗毒素是一種抗原 |
D、病愈者血清提取物治療患者屬主動(dòng)免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 |
B、反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) |
C、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) |
D、反射弧中感受器和效應(yīng)器位于同一組織 |
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