分析 分析圖形:X表示鮮重,Y表示干重.a(chǎn)→c段,種子不能進(jìn)行光合作用,但進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物;c→d段,幼苗形成以后,便可進(jìn)行光合作用,有機(jī)物不斷地積累,干重開(kāi)始增加.
解答 解:(1)大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,主要依靠吸脹作用吸水,使其鮮重不斷增加,自由水與結(jié)合水的比值增大,X表示鮮重,Y表示干重.
(2)a→c過(guò)程中,種子不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生許多中間產(chǎn)物,種子內(nèi)有機(jī)物的種類(lèi)增加,此時(shí)細(xì)胞在不斷地分裂,高爾基體和細(xì)胞壁的形成有關(guān),核糖體要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成(為細(xì)胞分裂做物質(zhì)準(zhǔn)備),線(xiàn)粒體為細(xì)胞分裂提供能量,故高爾基體、核糖體、線(xiàn)粒體活動(dòng)旺盛.
(3)ac段干重在下降,植物只進(jìn)行呼吸作用,或者呼吸作用大于光合作用,c點(diǎn)之后,干重增加,光合作用大于呼吸作用,故c點(diǎn)光合作用和呼吸作用相等,對(duì)應(yīng)的時(shí)間是0.
(4)在Q時(shí)間點(diǎn)以后,導(dǎo)致根尖不同部分在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的原因是細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),即轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA,進(jìn)而合成不同的蛋白質(zhì)
故答案為:
(1)Y 種子萌發(fā)吸收了大量的水分
(2)增加 高爾基體、核糖體、線(xiàn)粒體
(3)O
(4)mRNA
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查種子的萌發(fā)和細(xì)胞呼吸的探究實(shí)驗(yàn),解答本題的關(guān)鍵是分析曲線(xiàn)圖,能結(jié)合所學(xué)的呼吸作用和光合作用的知識(shí),解釋曲線(xiàn)上升或下降的原因;并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級(jí)期末)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析下面四種情況,各自對(duì)應(yīng)的層次是( )
①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物
③池塘中的所有衣藻 ④池塘.
A.個(gè)體、群落、種群、無(wú)機(jī)環(huán)境 B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.個(gè)體、種群、群落、無(wú)機(jī)環(huán)境 D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
總?cè)~綠素含量(mg/g) | 氣孔導(dǎo)度相對(duì)值(%) | 凈光合速率[μmol CO2/(m2•s)] | |
對(duì)照組 | 4.71 | 94 | 5.54 |
實(shí)驗(yàn)組 | 3.11 | 65 | 3.69 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述三種酶中,木瓜蛋白酶更適宜作為食品添加劑 | |
B. | 酶作用的強(qiáng)弱可用酶活性表示 | |
C. | 酶通常在一定pH范圍內(nèi)起作用,最適的pH范圍可能很窄,也可能較寬 | |
D. | 若要探究酶的專(zhuān)一性,可選用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、KI-I2溶液實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)都可作為生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì),其組成元素是C、H、O | |
B. | 磷脂是生物膜的主要組成成分,原核生物不含磷脂 | |
C. | 代謝旺盛的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值比衰老細(xì)胞中高 | |
D. | 人體和地殼中含量最多的元素都是氧,說(shuō)明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(k/x) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2[100cm2•h]] | -2 | 0 | 2 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1與2、3與4 | B. | 1與3、2與4 | C. | 1與4、2與3 | D. | 以上都有可能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素A、B分別表示赤霉素和乙烯 | |
B. | 據(jù)圖可以推斷出濃度b高于a濃度 | |
C. | 在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系 | |
D. | 由圖可知幼苗的生長(zhǎng)是以生長(zhǎng)素為主的調(diào)節(jié)結(jié)果 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com