A. | 0 | B. | 23 | C. | 46 | D. | 92 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是花粉管通道法 | |
B. | 將目的基因導入動物細胞采用最多的方法是顯微注射技術 | |
C. | 為使大腸桿菌易吸收DNA分子,應先用緩沖液進行處理 | |
D. | 在顯微注射技術中,不需先構建基因表達載體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州模擬)假設在某一個群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個體數量相等,A和a的基因頻率均為50%.當自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時,對應的有利基因的基因頻率就會上升,但其上升的幅度不同,如圖所示.下列有關敘述中錯誤的是( )
A.甲為自然選擇對顯性基因不利時的曲線
B.自然選擇作用于表現型而不是基因型
C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種
D.生物體內有害的顯性基因一般都少于隱性基因
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
爭議父親 | A | B | C | D |
母親的VWA等位基因 | 16,17 | 15,17 | 16,17 | 18,18 |
孩子的VWA等位基因 | 15,17 | 16,17 | 17,17 | 17,18 |
爭議父親的VWA等位基因 | 15,18 | 16,18 | 15,18 | 17,17 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互補序列為-AATT- | |
B. | BamHⅠ和HindⅢ;末端互補序列為-GATC- | |
C. | EcoRⅠ和HindⅢ;末端互補序列為-AATT- | |
D. | BamHⅠ和BglⅡ;末端互補序列為-GATC- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度對酶活性影響的實驗一般選用斐林試劑做指示劑 | |
B. | 平板劃線時每次劃完線要灼燒接種環(huán) | |
C. | 腌制的泡菜時,腌制時間越長亞硝酸鹽的含量越高 | |
D. | 在家庭中用鮮葡萄制作果酒時酵母菌裝置應放在45℃處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶可作用于①②處 | |
B. | “G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 不同的DNA堿基種類相同$\frac{A+G}{C+T}$的比例也相同 | |
D. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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