分析 淀粉遇碘液顯藍色.還原糖和斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀,但需要水浴加熱.本實驗是探究鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖,則可以分為三種情況根據(jù):(1)洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉;(2)只有還原糖而沒有淀粉;(3)只有淀粉而沒有還原糖.據(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)題干“那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖?”可知,該實驗的目的是探究洋蔥鱗莖中所含有的糖是淀粉還是還原糖.
(2)檢測還原糖的原理:本尼迪特試劑可與還原糖在熱水浴中反應,產(chǎn)生紅黃色沉淀;檢測淀粉的原理:淀粉與碘--碘化鉀溶液反應變藍色.
(4)(一)可溶性還原糖與本尼迪特試劑在沸水浴發(fā)生顏色反應,呈現(xiàn)紅黃色沉淀.因此鑒定還原糖時,應再向試管中加入2mL本尼迪特試劑,混合均勻,置于熱水浴中加熱兩三分鐘.
(二)淀粉遇碘液變藍色.因此鑒定淀粉時,應再向試管中加入5滴碘--碘化鉀溶液,混合均勻.
(5)本實驗是探究鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖,則可以分為三種情況根據(jù):
①假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉,則實驗結(jié)果是步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍色.
②假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖,則實驗結(jié)果是步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色.
③假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又有淀粉,則實驗結(jié)果是步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色.
故答案為:
(1)探究洋蔥鱗莖中所含有的糖是淀粉還是還原糖
(2)①本尼迪特試劑可與還原糖在熱水浴中反應,產(chǎn)生紅黃色沉淀;
②淀粉與碘--碘化鉀溶液反應變藍色.
(4)(一)②再向試管中加入2mL本尼迪特試劑,混合均勻,置于熱水浴中加熱兩三分鐘.
(二)②再向試管中加入5滴碘--碘化鉀溶液,混合均勻.
(5)①實驗I有紅黃色沉淀,實驗II不變藍.
②實驗I無紅黃色沉淀,實驗II變藍.
③實驗I有紅黃色沉淀,實驗II變藍.
點評 本題考查檢測還原糖實驗,對于此類試題,首先需要考生掌握實驗的原理,能根據(jù)實驗原理選擇合適的試劑并補充實驗步驟;能根據(jù)實驗假設(shè)推測實驗現(xiàn)象,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中,不正確的是( )
A.蔗糖、麥芽糖是植物體中的二糖
B.組成生物體的元素中,碳是最基本的元素
C.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)具有多種重要功能
D.細胞中的結(jié)合水是良好溶劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若曲線I表示生長素對植物芽的作用,曲線Ⅱ可表示對根的作用 | |
B. | 單側(cè)光下,若胚芽鞘向光側(cè)濃度為a,則背光側(cè)為b | |
C. | 植物水平放置,若根近地側(cè)濃度為c,則遠地側(cè)為d | |
D. | 植物水平放置,若莖近地側(cè)濃度為d,則遠地側(cè)為c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)液 | B. | 血漿 | C. | 組織液 | D. | 淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 編碼該蛋白質(zhì)的基因至少含有312個堿基 | |
B. | 蛋白質(zhì)原由核糖體直接轉(zhuǎn)運到高爾基體中 | |
C. | 一個該蛋白質(zhì)分子的合成中最多有87個tRNA分子的參與 | |
D. | 高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~b濃度的NAA溶液促進扦插枝條生根 | |
B. | b~d濃度的NAA溶液抑制扦插枝條生根 | |
C. | c濃度的NAA溶液對插條生根無影響 | |
D. | 實驗說明NAA生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA | |
B. | ③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 | |
C. | 某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變 | |
D. | 囊性纖維病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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