下列敘述正確的是（ ）

A．當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔的全部能量

B．當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級

C．生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體．如將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，推測實驗結(jié)果是（ ）

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條由19個氨基酸分子縮合成的肽鏈中，含﹣NH2和﹣COOH的最少數(shù)目分別是（ ）

A．18和18 B．1和1 C．19和19 D．無法確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏令營里，孩子們在烈日下活動嬉戲，此時應(yīng)多喝（ ）

A．鹽汽水 B．碳酸型飲料 C．蛋白型飲料 D．純凈水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點表示外界因素的變化．圖2是某同學繪制的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）．請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線，其種群增長速率的變化趨勢為 ．

（2）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為 （K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L，若a點變化為干旱，則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為 （用圖中標號表示）．

（3）圖2中流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為 （用圖中字母表示），由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 （用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示外，還有 和 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有來自于兔子，來自于鼠，來自于蛇，那么貓頭鷹若增加20g體重，最少需要消費植物（ ）

A．600g B．900g C．1600g D．5600g

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動物屬于（ ）

A．第一營養(yǎng)級，初級消費者 B．第二營養(yǎng)級，初級消費者

C．第二營養(yǎng)級，次級消費者 D．第三營養(yǎng)級，次級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因工程常用的酶有（　�。�
①DNA連接酶     ②蛋白酶      ③限制性核酸內(nèi)切酶    ④解旋酶．
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．白化病是常染色體的隱性遺傳，下列可表示白化病的是（　　）
A．AAB．AaC．XaYD．aa

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同步練習冊答案