【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　　）
A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同
B.種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加
C.種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高
D.種子萌發(fā)時，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

【答案】C
【解析】解：A、與糖類相比，脂肪中H元素的含量高，O元素含量低，因此干重相等的脂肪與糖類相比，脂肪所儲存的能量多，A錯誤； B、糖類、脂肪中都不含有N元素，可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，不需要N元素，B錯誤；
C、種子萌發(fā)過程中脂肪含量降低，說明脂肪酶活性很高，C正確；
D、生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)胞中的脂質(zhì)的種類和功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握脂質(zhì)分為脂肪：主要儲能物質(zhì)；磷脂：生物膜的主要成分；固醇：細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸，維持生物第二性征，促進生殖器官發(fā)育，有利于Ca、P吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是(　　)

A. 一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 B. 一塊朽木上的全部真菌

C. 一塊棉田中的全部幼蚜，有翅和無翅的成蚜 D. 一個池塘中的全部魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)．為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下．一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示．據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（　　）

A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老
B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱
C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組
D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是（ ）

A. 甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時和第5小時無氧呼吸速率最快

C. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

D. 在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8∶5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問題。

下圖中A～E表示5種細(xì)胞器，①～③表示從細(xì)胞中提取出來的3種有機物(①、③只表示某有機物的局部)，甲～丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）單層膜的細(xì)胞器，除了圖示以外，請再寫出兩種：___________________。

（2）具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是_________________________。（填字母）

（3）物質(zhì)②與③的化學(xué)元素組成的區(qū)別是___________________________________。

（4）丙反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]作用是__________________________________________ 。在同一細(xì)胞中丙反應(yīng)產(chǎn)生的O2到圖丁參加反應(yīng)共穿過________層磷脂分子層。

（5）與乙反應(yīng)密切有關(guān)的一種細(xì)胞器是____________（填字母），該細(xì)胞器中進行乙反應(yīng)的作用是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中．

下列操作與實驗?zāi)康牟环氖牵ā　。?/span>
A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞
C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示中生物學(xué)含義的表述，錯誤的是（　�。�
A.甲圖所示生物自交，F(xiàn)1中AaBB個體的概率是
B.乙圖表示某家庭單基因遺傳病的家系圖，如5號（女兒）患病，那么3、4號異卵雙生兄弟基因型相同的概率為
C.丙圖所示的一對夫婦，如后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為
D.丁圖細(xì)胞可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：
（1）圖中cDNA文庫基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要的切割，B過程是 ．
（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用擴增的方法，其原理是 ．
（4）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T﹣DNA具有的特點．目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ， 可以用技術(shù)進行檢測．
（5）如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性，需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，這要通過基因工程延伸﹣﹣蛋白質(zhì)工程．首先要設(shè)計預(yù)期的 ， 再推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

C. 細(xì)胞膜的功能包括控制物質(zhì)進出細(xì)胞

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

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同步練習(xí)冊答案