【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病原因是基因突變,即控制血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基對(duì)A-T 替換成了T-A 。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述中,錯(cuò)誤的是()
A. 基因的堿基序列發(fā)生改變
B. 產(chǎn)生了新的等位基因
C. X射線的照射不會(huì)影響該基因的突變率
D. 說(shuō)明基因能控制生物性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用
B.酶具有專一性,只能催化一種底物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是降低反應(yīng)的活化能
D.酶活性受溫度影響,故應(yīng)在活性最高時(shí)的溫度保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是()
A. S型細(xì)菌的DNA
B. R型細(xì)菌的染色體
C. 噬菌體的DNA
D. DNA酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B. 發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在④上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
C. 在②所在的神經(jīng)元上,發(fā)生反射時(shí)完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D. 若切斷④處,刺激①處,③處能產(chǎn)生感覺(jué),但⑤處不能做出 反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
B. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多
C. 圖中共有 2 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 圖中②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B. 再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
C. 從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體三體的植物在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,3 條同源染色體隨機(jī)移向細(xì)胞 兩極,最終可形成含 1 條或 2 條該染色體的配子,F(xiàn)有一個(gè)三體且一條染色體缺失的植株甲,其細(xì)胞中該染色體及基因型如圖所示,已知只含缺失染色體的花粉不能參與受精作用。若甲自交,子代沒(méi)有發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目異 常的個(gè)體比例為( )
A. 1/4 B. 1/9 C. 2/15 D. 7/18
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某哺乳動(dòng)物(染色體數(shù)為2N)精巢中獲取一些細(xì)胞(無(wú)突變),測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如表所示。下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體
B. 乙組細(xì)胞中可能有初級(jí)精母細(xì)胞
C. 丙組細(xì)胞是有絲分裂后期的細(xì)胞
D. 丁組細(xì)胞中含有2N個(gè)染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( )
A.與甲相比,乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩
B.甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦
C.乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的材料
D.甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能
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