18.下列關(guān)于人類遺傳病和基因組測(cè)序的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.通過(guò)產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征
B.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
C.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
D.人類基因組測(cè)序是測(cè)定人體細(xì)胞中所有DNA的堿基序列

分析 1、人類基因組計(jì)劃的目的:測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
2、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
(1)產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率.
(2)遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
(3)禁止近親婚配:降低隱性遺傳病的發(fā)病率.

解答 解:A、通過(guò)產(chǎn)前診斷(唐氏篩選)可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征,A正確;
B、產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病,B正確;
C、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查某遺傳病的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中調(diào)查,C正確;
D、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防、人類基因組計(jì)劃,要求考生識(shí)記預(yù)防和檢測(cè)人類遺傳病的措施;識(shí)記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對(duì)象及調(diào)查范圍;識(shí)記人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

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有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( )

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng).

A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤

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肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是( )

A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞

B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞

C.

D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖B.淀粉C.脂肪D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為早期胚胎發(fā)育過(guò)程中某個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.圖中的①為透明帶,②為滋養(yǎng)層細(xì)胞
B.進(jìn)行胚胎分割時(shí)要注意將③均等分割
C.③中的細(xì)胞能發(fā)育成胎兒的各種組織
D.胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自于圖中的②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.研究發(fā)現(xiàn),浮萍可通過(guò)和其根部微生物形成的耦合系統(tǒng)分解水中的有機(jī)污染,浮萍還能分泌有關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類植物的葉綠素的分解,并覆蓋在水體表面,從而減少了水華的發(fā)生.以下推論正確的是( 。
A.浮萍與藻類之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,主要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)水和無(wú)機(jī)鹽來(lái)抑制藻類生長(zhǎng)
B.浮萍能凈化有機(jī)污水,所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者
C.浮萍降低了水華的發(fā)生,這屬于生物多樣性的直接價(jià)值,生物多樣性的直接價(jià)值小于它的間接價(jià)值
D.為了監(jiān)測(cè)水華的發(fā)生,可采用抽樣檢測(cè)法對(duì)藻類進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列過(guò)程正確的順序?yàn)椋ā 。?br />①第一次卵裂開始  ②卵細(xì)胞膜反應(yīng)         ③頂體反應(yīng)
④透明帶反應(yīng)      ⑤雌、雄原核的形成     ⑥雌、雄原核融合.
A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某科研小組進(jìn)行了溫度對(duì)蔗糖酶活性影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示(t2為最適溫度),圖2表示溫度下蔗糖酶對(duì)蔗糖的催化過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A.由圖1可判斷,在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過(guò)程中,酶活性將上升
B.由圖2可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高
C.圖1中,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)閠3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變
D.圖2中,適當(dāng)提高溫度不影響單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量

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8.盲人用手指“閱讀”盲文報(bào)刊時(shí),需要參與的神經(jīng)中樞有(  )
A.大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)B.軀體運(yùn)動(dòng)中樞
C.軀體感覺中樞D.以上全部參與

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