某哺乳動(dòng)物處于靜息狀態(tài)的神經(jīng)元內(nèi)、外K+濃度分別是140mmol/L和5mmol/L．在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過(guò)程中有K+排出細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過(guò)程中有K+流入細(xì)胞．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該過(guò)程中，K+排出細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，流入細(xì)胞是被動(dòng)運(yùn)輸

B．該過(guò)程表明，神經(jīng)元興奮時(shí)，膜兩側(cè)K+的濃度差會(huì)縮小

C．該過(guò)程表明，神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性會(huì)發(fā)生改變

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外側(cè)，興奮部位比未興奮部位的電位低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說(shuō)法不正確的是（ ）

A．碳是生物體的核心元素，它在細(xì)胞中的含量總是最多的

B．氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類(lèi)物質(zhì)，將放出更多的能量

C．若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目相同，則氨基酸的排列順序也可能相同

D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過(guò)程中要脫去水分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為一動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列相關(guān)的敘述正確的是（ ）

A．這一結(jié)構(gòu)圖要通過(guò)40×的物鏡和16×的目鏡組合才能觀察到

B．若這是人的大腿細(xì)胞，在長(zhǎng)跑時(shí)大腿肌肉感到酸痛，在此細(xì)胞的⑧中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)

C．如果該細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，則抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是：⑩→⑦→③→②→①

D．若以上所指為同一個(gè)生物體內(nèi)3種細(xì)胞（肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含的DNA一樣，但細(xì)胞內(nèi)所含的RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A．病毒和香菇 B．魚(yú)和細(xì)菌

C．薺菜和藍(lán)藻 D．蘿卜和雞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體內(nèi)發(fā)生的1種免疫過(guò)程：

（1）上圖表示的是 免疫過(guò)程．

（2）圖中細(xì)胞②的作用是 ，細(xì)胞⑤叫 細(xì)胞．

（3）如果該圖表示的是1個(gè)H7N9流感患者在患病過(guò)程中發(fā)生的免疫過(guò)程，則這時(shí)的抗原是 ，他（她）以后有可能不再患這種感冒，這與圖中的[ ] 細(xì)胞的作用有關(guān)．當(dāng)他（她）痊愈后，提取其血清可以用于重癥患者的治療，是因?yàn)?u> ．

（4）當(dāng)H7N9病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)時(shí)，則人體會(huì)啟動(dòng)另一種免疫過(guò)程，該免疫過(guò)程依賴(lài) 細(xì)胞裂解靶細(xì)胞，使抗原失去藏身之所．

（5）人體的免疫系統(tǒng)能成功地抵御大多數(shù)病原體，但對(duì)HIV（引起AIDS病的病毒）卻無(wú)能為力，其原因是 ．

（6）人出生后要接種多種疫苗，才能預(yù)防多種傳染病．其中的免疫學(xué)原理是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了拯救野生朱鹮，我國(guó)各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量不斷增長(zhǎng)．有關(guān)野生朱鹮的食物網(wǎng)如圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中有6條食物鏈

B．魚(yú)類(lèi)和貝類(lèi)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系

C．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因

D．野生朱鹮可利用的總能量等于魚(yú)類(lèi)和貝類(lèi)可利用的總能量之和

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群是生態(tài)研究的一個(gè)重要單位，有關(guān)種群的正確敘述是（ ）

A．種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個(gè)體的總和

B．一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)種群中，種群增長(zhǎng)率在各階段是不同的

C．種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段

D．合理密植農(nóng)作物時(shí)，其數(shù)量可以大于最大值即K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答：

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生（Ⅲ-12）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，進(jìn)一步調(diào)查其家族系譜如圖二所示．
（1）若 a 為色盲基因，b為白化基因，I-1、I-2、Ⅱ-5、Ⅱ-6 個(gè)體基因組成與圖一細(xì)胞所示相同的有I-1、Ⅱ-5，其基因型都為BbXAXa ．
（2）Ⅲ-12產(chǎn)生的配子中不含致病基因的概率是$\frac{1}{3}$．
（3）若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配，所生孩子患一種病的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò)線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．
（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？不能，原因是缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H]．
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度．
①當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中O～D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1（填圖中字母）．
②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和細(xì)胞外（外界、大氣）．

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