【題目】具有 p 個(gè)堿基對(duì)的 1 個(gè)雙鏈 DNA 分子片段,含有 q 個(gè)腺嘌呤。下列敘述正確的是
A.復(fù)制后的 DNA 分子組成同源染色體
B.該分子片段中,堿基的比例總是(A+T)/(C+G)=1
C.該 DNA 分子控制合成的多肽最多含有的氨基酸個(gè)數(shù)為 p/3
D.該片段完成 n 次復(fù)制需要 2n(p-q)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
【答案】C
【解析】
1、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理。
2、DNA分子中堿基個(gè)數(shù):mRNA堿基個(gè)數(shù):多肽中的氨基酸數(shù)目=6:3:1。
3、已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù),求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù):
(1)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA復(fù)制n次,需要游離的該核苷酸數(shù)目為(2n-1)×m個(gè)。
(2)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA完成第n次復(fù)制,需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個(gè)。
A、細(xì)胞中一般形態(tài)、大小相同,且一條來自父方,一條來自母方的染色體才是同源染色體,而復(fù)制后的兩個(gè) DNA 分子可構(gòu)成姐妹染色單體,A錯(cuò)誤;
B、雙鏈DNA分子遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A=T、G=C,但(A+T):(C+G)不一定等于1,B錯(cuò)誤;
C、DNA分子中堿基個(gè)數(shù):mRNA中堿基個(gè)數(shù):多肽中的氨基酸數(shù)目=6:3:1,故該DNA分子控制合成的多肽最多含有的氨基酸個(gè)數(shù)為,C正確;
D、具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段,含有q個(gè)腺嘌呤,所以C=(2p-2q)÷2,又由于DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制,所以該片段復(fù)制n次,需要胞嘧啶脫氧核苷酸(2n-1)(p-q)個(gè),D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
B.c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
D.激素e是下丘腦分泌的,可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月,可使種子提前萌發(fā)。處理過程中兩種激素含量的變化情況如圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 圖中a是脫落酸,b是赤霉素
B. 種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系
C. 較高濃度的a與較高濃度的生長(zhǎng)素噴灑果實(shí)可以達(dá)到相同的效果
D. 較高濃度的b噴灑水稻可以提高產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示。 據(jù)圖回答下列問題:
(1)MERS的全稱是中東呼吸綜合征,MERS病毒是一種新型的冠狀病毒。以正義單鏈 RNA作為遺傳物質(zhì),即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯。
①MERS病毒屬于上述 _________種類型病毒,感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是 _________。
②實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)能不能用含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)? ______,理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有________________,列舉出兩種過程8需要的酶____________________________________________,過程2需要的工具是 ______________。
(3)赫爾希和蔡司實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中____________種類型的病毒,在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,1個(gè)噬菌體產(chǎn)生的多個(gè)子代中有2個(gè)具有放射性,這是因?yàn)?/span>DNA分子的復(fù)制方式為______________。
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【題目】如圖所示是一種葉綠素分子(圖甲)和血紅蛋白分子(圖乙)的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.Mg和Fe分別是綠色植物和人體不可缺少的元素
B.植物缺Mg影響葉綠素的合成,會(huì)導(dǎo)致葉片變黃
C.細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物形式存在
D.Fe是組成細(xì)胞的微量元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒屬于絲狀包膜病毒,感染人后,造成多個(gè)器官壞死.其基本結(jié)構(gòu)如圖所示,則埃博拉病毒( 。
A.有包膜,無細(xì)胞核,屬于原核生物
B.疫苗的有效性依賴其抗原的穩(wěn)定性
C.能通過基因重組豐富遺傳多樣性
D.在疾病傳播時(shí)屬于傳染源
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【題目】對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,正確的是( )
A.甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系
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【題目】如圖1表示有關(guān)物質(zhì)合成、運(yùn)輸和加工的問題,圖2表示三個(gè)結(jié)構(gòu)膜面積的變化.
(1)圖1中在結(jié)構(gòu)A上發(fā)生的生理過程是_____,據(jù)圖分析,結(jié)構(gòu)A和E功能上的差異是_____,除圖1所示功能外,結(jié)構(gòu)B還具有的生理功能是_____;
(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì).其中下列物質(zhì)中屬于C類物質(zhì)的是_____
A.呼吸酶 B.神經(jīng)遞質(zhì)受體 C.DNA聚合酶 D.胰高血糖素
(3)若該細(xì)胞屬于增殖細(xì)胞,據(jù)圖判斷其最可能處于_____期.
A.G0 B.G1 C.S D.G2
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動(dòng)過程中,會(huì)使幾種生物膜面積發(fā)生變化,如圖2所示.請(qǐng)寫出圖2中1、2、3依次代表的生物膜是_____;
(5)若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖3所示(圖中數(shù)字編號(hào)表示氨基酸位置).胰蛋白酶原在腸激酶的作用下,發(fā)生_____反應(yīng),切去_____個(gè)肽鍵后,使其發(fā)揮催化作用部位的_____發(fā)生改變,從而具有了活性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中形成mRNA不需要加工,其所示生理過程最可能是 ( )
A.硝化細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯B.酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.大腸桿菌的DNA分子復(fù)制D.霉菌的DNA分子復(fù)制
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