分析 1、獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取:②利用PCR技術(shù)擴增:③人工合成:這種方法有兩條途徑,一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板,反轉(zhuǎn)錄成互補的單鏈DNA,再在酶的作用下合成雙鏈DNA,即目的基因;另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出信使RNA序列,再推測出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列,然后用化學的方法以單核苷酸為原料合成.
2、基因表達載體的構(gòu)建的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因
(1)啟動子:是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì).
(2)終止子:也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的尾端.
(3)標記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.常用的標記基因是抗生素基因.
3、轉(zhuǎn)化的概念:是目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程.
解答 解:(1)一種如人工合成法,根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出信使RNA序列,再推測出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列,進行人工合成目的基因.在用PCR技術(shù)體外大量擴增.
(2)基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟,需要用限制酶將目的基因和運載體切割磷酸二酯鍵,再用DNA連接酶連接形成重組DNA.
(3)轉(zhuǎn)化是指將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程.在表達過程中,啟動子需與RNA聚合酶識別和結(jié)合,從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程.常用抗原-抗體雜交法檢測最終翻譯是否成功.
(4)一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次,屬于二次免疫反應,體內(nèi)產(chǎn)生的記憶細胞數(shù)量增多,導致獲得的免疫預防作用更強,持續(xù)時間更久.效果更好.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸序列 PCR技術(shù)
(2)構(gòu)建基因表達載體 DNA連接酶
(3)轉(zhuǎn)化 RNA聚合酶 抗原-抗體雜交
(4)記憶
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握獲取目的基因的幾種方法,能根據(jù)題干要求準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在b點升高溫度,曲線2可能變成曲線3 | |
B. | 若在c點增加酶量,曲線2可能變成曲線1 | |
C. | 若在c點改變pH,曲線2可能變成曲線1 | |
D. | 在a點后,限制反應速率的因素可能是酶量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油進入紅細胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點開始,到終止密碼子結(jié)束 | |
C. | 側(cè)芽生長緩慢是因為側(cè)芽細胞不能產(chǎn)生生長素 | |
D. | 人體中可以合成激素的細胞一定能合成酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫 度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中吸收O2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 由光下吸收CO2的量的變化可知:光合作用速率隨溫度升高而加快,超過25℃后降低 | |
B. | 由黑暗中吸收O2的量的變化可知:5℃~35℃范圍內(nèi),細胞呼吸隨溫度升高而增強 | |
C. | 晝夜不停地光照,在35℃時該植物不能生長,在20℃時該植物生長得最快 | |
D. | 每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,在25℃時該植物積累的有機物最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,請據(jù)圖回答
(1)圖中A是 ,其產(chǎn)生的部位是 。
(2)反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是 ,可在人體細胞中進行的是 。
(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中的 過程。而馬鈴薯塊莖儲藏久了卻沒有酒味,其原因是馬鈴薯在無氧條件下進行了圖中 過程。
(4)糧食儲藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為 。
(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)同學從溫度為55~65"C的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取了脂肪酶;卮饐栴}:
(1)測定脂肪酶活性時,應選擇___________作為該酶作用的物質(zhì),反應液中應加入_________溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。
(2)要鑒定該酶的化學本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應液呈紫色,則該酶的化學本質(zhì)為__________。
(3)根據(jù)該細菌的生活環(huán)境,簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。
否則,擴大溫度范圍,繼續(xù)實驗,直到出現(xiàn)峰值。
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