A. | 用核移植得到的動(dòng)物是克隆動(dòng)物 | |
B. | 核移植的受體細(xì)胞最好是受精卵 | |
C. | 核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良種畜的生殖潛力 | |
D. | 核移植得到的克隆動(dòng)物多數(shù)存在健康問題 |
分析 1、體細(xì)胞核移植:又稱體細(xì)胞克隆,作為動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的常用技術(shù)手段,即把體細(xì)胞移入去核卵母細(xì)胞中,使其重組并能發(fā)育為新的胚胎,這個(gè)胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,在核移植中做供核的細(xì)胞一般是增殖10代以內(nèi)的細(xì)胞,可以將供體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中.
2、體細(xì)胞核移植的應(yīng)用:
a.加速家畜的遺傳改良進(jìn)程,促進(jìn)優(yōu)良種群繁育;
b.轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物做生物反應(yīng)器,生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白;
c.克隆動(dòng)物的組織、器官做移植的供體.
d.研究克隆動(dòng)物和克隆細(xì)胞可使人類更深入地了解胚胎發(fā)育及衰老過程
3、體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問題:(1)胚胎成活率低(2)動(dòng)物健康存在問題(3)克隆動(dòng)物食品的安全性問題
解答 解:A、用核移植得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物,A正確;
B、核移植的受體細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力,促進(jìn)優(yōu)良種群繁育,C正確;
D、克隆技術(shù)并沒有完全成熟,大多數(shù)克隆動(dòng)物還存在一些遺傳和生理缺陷類的健康問題,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查核移植的相關(guān)知識,要求考生識記核移植的基本程序和意義,掌握核移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí),小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況,分別對應(yīng)正確的序號為
A.①②③④ B.①③③③ C.③①②② D.①③①②
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降
D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性能夠提高
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( )
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)T細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是還原CO2 | B. | 都是還原O2 | ||
C. | 前者還原O2,后者還原C3 | D. | 前者還原C3,后者還原O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有選擇地繁殖某一性別的家畜 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體 | ||
C. | 用于保護(hù)瀕危物種 | D. | 改變動(dòng)物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)女兒都是純合子 | B. | 致病基因位于X染色體上 | ||
C. | 兩個(gè)女兒的基因型相同 | D. | 兩個(gè)女兒都是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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