對神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述錯誤的是( )
A.感受器受到刺激后,不一定產(chǎn)生興奮
B.神經(jīng)細胞興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子的濃度低于外側(cè)
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的電位不一定是外負內(nèi)正
D.腦中的高級中樞可以調(diào)控脊髓中的低級中樞
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體,b點植物光合作用強度與細胞呼吸作用強度相等 | |
B. | 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為 25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到 30℃時,a點上移,d點上移 | |
C. | 如果該圖表示陰生植物,若改繪成陽生植物,則b點右移 | |
D. | 當植物缺鎂時,b點將向左移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.呼氣是人體的主要散熱途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C.有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長呈“S”型曲線。假設(shè)種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析正確的是( )
A.防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點時進行
B.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點
C.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后
D.(K-N)/K值為0.25時,種群增長率最大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
將健康的甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官按下表情況破壞。下列敘述正確的是( )
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
被破壞的器官 | 胸腺 | 骨髓 | 骨髓和胸腺 |
A.乙組僅有體液免疫功能
B.甲、丙兩組喪失了特異性免疫功能
C.輸入造血干細胞后甲組仍不能恢復細胞免疫功能
D.輸入造血干細胞后乙組恢復體液免疫功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
日本小葉常春藤為常春藤屬中耐寒性較強的品種,植株生長健壯,莖葉濃綠,節(jié)間短粗,組織充實,露地越冬性能良好,霜后莖葉略披紅暈,為不可多得的冬綠型垂直綠化材料,進行組織培養(yǎng)無性系快繁,可有效解決生產(chǎn)應用過程中種源稀少、繁殖速率低的矛盾。
(1)在愈傷組織形成過程中必須從培養(yǎng)基中獲得水、_________________以及_______ 等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗___________,而與_________配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是_________________(脫落酸、2,4—D)
(3)能利用葉片組織細胞獲得小葉常春藤植株的原理是_________________。
(4)再分化時,除必要的營養(yǎng)供應和激素調(diào)節(jié)外,還必須給光照,原因是______________
__________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析,其中分析不正確的是( )(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量
C.b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
D.初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
表現(xiàn)型 人數(shù) 性別 | 有甲病、 無乙病 | 無甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 無甲病、 無乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌的方式是胞吐,需要細胞呼吸提供ATP | |
B. | 參與該過程的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細胞膜 | |
C. | 該過程前后高爾基體的膜面積基本保持不變 | |
D. | 胰島素的分泌過程說明了細胞膜具有一定流動性 |
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