19．如圖為某化合物的部分結(jié)構(gòu)，則該化合物（　�。�
A．元素組成為C、H、O、NB．可作為遺傳物質(zhì)
C．只含有3種核苷酸D．存在于SARS病毒中

分析 分析題圖：該圖為一條核苷酸鏈，含有堿基T，應(yīng)該是一條脫氧核苷酸鏈，是DNA片段，據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)試題分析，該圖為DNA片段，元素組成為C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤；
B、DNA是核酸的一種，可作為遺傳物質(zhì)，B正確；
C、根據(jù)試題分析，該化合物為DNA，含有4種脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、SARS病毒為RNA病毒，病毒只有一種核酸，SARS病毒不含DNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了核酸的種類、結(jié)構(gòu)、核酸的基本單位，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于膜流的敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中，是因?yàn)榇嬖跐B透壓．為了證明這一滲透壓的存在，并且也能測(cè)定滲透壓的大小，有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1，出來的速度是V2．下列對(duì)a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述，正確的是（　�。�
A．V1和V2都是由慢變快B．V1和V2都是由快變慢
C．V1由快變慢，V2由慢變快D．V2由快變慢，V1由慢變快

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究，如表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果．請(qǐng)回答下列問題：
生物毒素含量?g/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
硅藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌087%92%
（1）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合細(xì)菌．
（2）某生物興趣小組為了研究藍(lán)藻的數(shù)量變化，需每天定時(shí)對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，若對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞逐個(gè)的計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用抽樣檢測(cè)的方法．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有（生產(chǎn)者固定的）太陽(yáng)能和（污水中的）化學(xué)能，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加，在此過程中，公園中群落演替的類型是次生演替．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食，在該食物網(wǎng)中，鯽魚與線蟲的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鯽魚屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是增加（填“增加”或“減少”），其原因是食物鏈縮短，能量浪費(fèi)少．
（5）生態(tài)學(xué)專家提醒：決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水，否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)椋竦毓珗@）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某基因有脫氧核苷酸900個(gè)，則由它控制合成的多肽鏈中氨基酸的個(gè)數(shù)最多為（考慮終止密碼子）（　　）
A．小于150個(gè)B．等于150個(gè)C．大于300個(gè)D．等于300個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)植物激素及類似物的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D．用一定濃度生長(zhǎng)素類似物處理番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)．已知核糖體是由RKA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
B．豌豆葉肉細(xì)胞中的a含有5種堿基
C．DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．白粉菌和條銹菌分別導(dǎo)致小麥感白粉病和條銹病，引起減產(chǎn)．采用適宜播種方式可控制感病程度．下表是株高和株型相近的小麥A、B兩品種在不同播種方式下的試驗(yàn)結(jié)果．
表1
 試驗(yàn)編號(hào) 播種方式 植株密度（×106株/公頃） 白粉病感染程度 條銹病感染程度單位面積產(chǎn)量 
 A品種 B品種
Ⅰ 單播 4 0-++++
Ⅱ 單播 2 0-+++
Ⅲ 混播 2 2+++++
Ⅳ 單播 0 4+++-+
Ⅴ 單播 0 2++-++
注：“+”的數(shù)目表示感染程度或產(chǎn)量高低；“-”表示未感染．
據(jù)表1回答：
（1）抗白粉病的小麥品種是A，判斷依據(jù)是Ⅰ、Ⅱ組小麥未感染白粉�。�
（2）設(shè)計(jì)Ⅳ、Ⅴ兩組試驗(yàn)，可探究植株密度對(duì)B品種小麥感病程度及產(chǎn)量的影響．
（3）Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三組相比，第Ⅲ組產(chǎn)量最高，原因是混播后小麥感病程度下降．
（4）小麥抗條銹病性狀由基因T/t控制，抗白粉病性狀由基因R/r控制，兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上，以A、B品種的植株為親本，取其F2中的甲、乙、丙單株自交，收獲籽粒分別播種于不同處理的試驗(yàn)小區(qū)中，統(tǒng)計(jì)各區(qū)F3中的無病植株比例，結(jié)果如表2．
表2
   試驗(yàn)處理
F3無病植株的比例（%）
F2植株		 無菌水以條銹菌進(jìn)行感染  以白粉菌進(jìn)行感染 以條銹菌+白粉菌進(jìn)行雙感染
 甲 100 25 0 0
 乙 100 100 75 75
 丙 100 25？18.75
據(jù)表2推測(cè)，甲的基因型是Ttrr，乙的基因型是ttRr，表中“？”處的數(shù)字是75%．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人處于40℃高溫炎熱的環(huán)境中時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．溫覺感受器興奮減弱 B．皮膚血流量增加

C．血漿滲透壓維持穩(wěn)定 D．蒸發(fā)散熱是唯一散熱方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案