15．駱駝被譽(yù)為“沙漠之舟”，據(jù)說(shuō)在沙漠中可以17天甚至更長(zhǎng)時(shí)間不用飲水．如圖所示為其水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次是（　�。�
A．抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管B．渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管
C．抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞D．渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管

分析 人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：
（1）當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水）．
（2）體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加．

解答 解：細(xì)胞外液滲透壓升高后，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加，使尿量減少；同時(shí)大腦皮層（渴覺(jué)中樞）產(chǎn)生渴覺(jué)．所以圖中A、B、C依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺(jué)中樞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理的簡(jiǎn)圖，考查水鹽調(diào)節(jié)的過(guò)程，要求考生識(shí)記人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．對(duì)于此類(lèi)試題，考生可以以流程圖的形成掌握具體的調(diào)節(jié)過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，由相同種類(lèi)元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．淀粉、脂肪、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B．甲、乙、丙細(xì)胞的染色體都包含染色單體
C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．剪去行道樹(shù)懸鈴木主干的頂端，能更好地遮蔭，其依據(jù)的原理是（　　）
A．破壞頂芽B．控制側(cè)枝C．頂端優(yōu)勢(shì)D．抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖的家庭系譜中，有關(guān)遺傳病的遺傳方式不可能是（　�。�
A．常染色體隱性遺傳B．X染色體隱性遺傳
C．常染色體顯性遺傳D．X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛(ài)．請(qǐng)根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫（21+3℃）下制作葡萄酒．開(kāi)始時(shí)，向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁．葡萄汁裝入瓶中時(shí)，要留出大約$\frac{1}{3}$的空間，酵母菌進(jìn)行呼吸作用的方式有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．在以后的過(guò)程中，每隔12h左右，要將瓶蓋擰松一次（不是打開(kāi)瓶蓋），此后再擰緊．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．
（3）葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，常采用萃取的方法來(lái)分離提�。�
（4）醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將平板倒置進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是醋酸桿菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的．有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體．生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱(chēng)為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱(chēng)為第二信使，如圖1所示．人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及其發(fā)揮的生理作用如圖2所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，細(xì)胞表面的膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白（或蛋白質(zhì)），圖2中胰島素屬于第一信使．
（2）第一信使中還包括一些局部介質(zhì)，如由T細(xì)胞分泌的淋巴因子，作用于B細(xì)胞，可促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化．
（3）圖2中，胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，降低血糖濃度．
（4）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí)，體液中Na+流動(dòng)總的趨向是Na+從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)流動(dòng)（或Na+內(nèi)流），興奮在B處傳導(dǎo)的信號(hào)變化是電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)紅細(xì)胞ABO血型的基因表達(dá)及血型的形成過(guò)程如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．H基因正常表達(dá)時(shí)，一種血型對(duì)應(yīng)一種基因型

B．若IA基因缺失一個(gè)堿基對(duì)，表達(dá)形成的多膚鏈就會(huì)發(fā)生一個(gè)氨基酸的改變

C．H基因正常表達(dá)時(shí)，IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶，表現(xiàn)為A型

D．H酶缺乏者（罕見(jiàn)的O型）生育了一個(gè)AB型的子代，說(shuō)明子代H基因表達(dá)形成了H酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)準(zhǔn)備獲得純凈的細(xì)胞膜．
（1）請(qǐng)你幫助選擇一種細(xì)胞作為材料B
A．人口腔上皮細(xì)胞           B．人成熟的紅細(xì)胞
C．雞成熟的紅細(xì)胞           D．人成熟的白細(xì)胞
（2）為什么要選用該材料？無(wú)核膜和細(xì)胞器膜．
（3）如何處理才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象？吸水脹破．
（4）發(fā)生溶血現(xiàn)象后，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜，在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影“．“血影”的化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、多糖．

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