2.如圖為“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用”的實驗裝置圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)振蕩2支試管,然后將其下部浸到60℃左右的熱水中,保溫5min.
①用60℃左右的熱水保溫,是因為α-淀粉酶的最適溫度是50~75℃.
②保溫5min的目的是讓淀粉分解得多,產(chǎn)生的麥芽糖較多.
(2)5min以后取出試管,往2支試管中分別加入2mL斐林試劑,并煮沸1min.在此過程中,2支試管中溶液顏色的變化分別是:甲試管由藍色變?yōu)榇u紅色(或淺藍色→棕色→磚紅色);;乙試管無顏色變化(或不變或還是藍色).設(shè)置乙試管的目的是作為對照.
(3)上述實驗結(jié)果說明了酶具有專一性.

分析 1、該實驗的目的是探究酶的專一性,實驗的自變量是底物的種類(淀粉和蔗糖,均為非還原性糖),因變量是否有還原性糖產(chǎn)生(通過與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀進行檢測),其它變量屬于無關(guān)變量.
2、本實驗的原理是淀粉酶能催化淀粉水解形成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.

解答 解:(1)①α淀粉酶最適溫度為60攝氏度左右,所以在第二步里面要把試管下半部浸到60℃左右的熱水中.
②保溫5min的目的是讓α-淀粉酶有充足的催化時間,讓淀粉分解得多,產(chǎn)生的麥芽糖較多.
(2)淀粉酶能將可溶性淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,淀粉酶不能將蔗糖分解成葡萄糖,蔗糖不與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.因此實驗結(jié)果為:甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,乙試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀.設(shè)置乙試管的目的是作為對比,使實驗更具有說服力.
(3)甲試管淀粉酶能將可溶性淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀;乙試管淀粉酶不能將蔗糖分解,蔗糖不能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀(2號試管內(nèi)因加入了斐林試劑而呈現(xiàn)斐林試劑的顏色,藍色).上述實驗現(xiàn)象說明了淀粉酶催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解.從上述實驗結(jié)果可得到的結(jié)論是:酶具有專一性.
故答案為:
(1)①50~75℃②麥芽糖 
(2)由藍色變?yōu)榇u紅色(或淺藍色→棕色→磚紅色); 無顏色變化(或不變或還是藍色)  對照 
(3)專一

點評 根據(jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞、因變量和實驗原理,分析、評價和完善實驗,預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將一個用15N標(biāo)記的、含1560個堿基對的DNA片段在14N溶液中復(fù)制4次,已知該DNA片段中有腺嘌呤750個,則(  )
A.復(fù)制完成后,具有14N的腺嘌呤有1500個
B.復(fù)制過程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸12150個
C.復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子占$\frac{1}{15}$
D.15N的DNA分子的兩條鏈都含15N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能,請分析回答:

(1)A是葡萄糖,E在動物體內(nèi)是指糖原,在植物體內(nèi)主要指淀粉.
(2)F是脂肪,它是由B(甘油和脂肪酸)形成的.
(3)C是氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是,C形成G的反應(yīng)叫脫水縮合.
(4)D是核苷酸,H是脫氧核糖核酸或核糖核酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示物質(zhì)出入細胞的四種方式,下列相關(guān)說法中不正確的是( 。
A.影響 A、B 方式的因素分別是濃度差、濃度差和載體蛋白數(shù)量
B.向細胞中注入某種呼吸抑制劑,則 C、D 方式受影響最大
C.吸收礦質(zhì)元素離子主要是方式 C,只發(fā)生在活細胞中
D.上述 4 種運輸方式的實現(xiàn)均能體現(xiàn)細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀→壓榨→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→陳釀→過濾→成品.請回答下列問題:
(1)脫澀可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的乙烯氣體促進柿子成熟.
(2)酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在18-25℃,原因是該溫度下適合酵母菌的生長繁殖.寫出酒精發(fā)酵原理的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)醋酸發(fā)酵前有時需培養(yǎng)醋酸菌種.培養(yǎng)前應(yīng)對接種器具和培養(yǎng)基進行滅菌,接種醋酸菌時通常要在酒精燈火焰旁邊進行,原因是防止空氣中的雜菌污染.同時可以設(shè)置空白培養(yǎng)基做對照,目的是檢測培養(yǎng)基是否被雜菌污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.父親、母親均正常,生了一個白化病的兒子.若這對夫妻以后再生兩個孩子,兩個孩子一個正常、一個患白化病的幾率是( 。
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{9}{16}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,甲、乙、丙、丁分別表示某種哺乳動物細胞(2n)進行減數(shù)分裂的不同時期,其中A表示細胞數(shù)目.請判斷B、C、D依次代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A.DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)B.DNA分子數(shù)、染色單體數(shù),染色體數(shù)
C.染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)D.染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題:

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(2)將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值,按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖,發(fā)現(xiàn)并不能得到一個金字塔圖形,這是因為 。

(3)如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料,殘余餌料會沉到水底,導(dǎo)致微生物的 作用加強,水體溶氧量 (降低/升高),魚類大量死亡,水質(zhì)惡化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人因飲酒過多導(dǎo)致語無倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促,出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于中樞受到影響,它們分別是

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B.小腦、大腦、腦干

C.大腦、小腦、腦干

D. 脊髓、小腦、大腦

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