下面關(guān)于硝化細菌和藍藻共同點的敘述，準(zhǔn)確的是 ( )

①都是原核生物 ②都是自養(yǎng)生物

③都是單細胞生物 ④都是需氧型生物

A.只有① B.只有①②

C.只有①②③ D.①②③④

 

D

【解析】硝化細菌和藍藻都是單細胞的原核生物，都屬于需氧自養(yǎng)型生物。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)2（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為 ( )

A.1∶1∶1∶1 B.2∶2∶1∶1

C.3∶1∶3∶1 D.9∶3∶3∶1

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子2（解析版） 題型：選擇題

留美學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物，這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟了一個全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進行治療。關(guān)于“真菌化合物”的推測，肯定錯誤的一項是 ( )

A.該化合物一定是蛋白質(zhì)

B.該化合物的化學(xué)本質(zhì)還不確定

C.該化合物具有降低血糖的功能

D.該化合物一定是相對分子質(zhì)量較小的有機物

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子1（解析版） 題型：選擇題

如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是 ( )

A.若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D.若圖1表示細胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物具有多樣性，其中含的元素為C、H、O、N

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子1（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是 ( )

A.鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分

B.所有蛋白質(zhì)中都含有硫元素

C.植物缺鎂會影響光合作用

D.食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細胞（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顫藻的說法，正確的是 ( )

A.線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所

B.顫藻在分裂過程中出現(xiàn)基因重組

C.核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D.顫藻的遺傳物質(zhì)是DNA，細胞中也有RNA的存在

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細胞（解析版） 題型：選擇題

從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為 ( )

A.原子、分子、細胞器、細胞

B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機物、有機物、細胞

D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細胞的生命歷程2（解析版） 題型：綜合題

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

(1)圖中A代表細胞膜上的 。葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可合成非必需氨基酸，此過程一定需要 元素，也可通過形成五碳糖進而合成

作為DNA復(fù)制的原料。

(2)在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為 。與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有 (填編號)，代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠 ，從而有利于癌細胞的增殖。

(3)細胞在致癌因子的影響下， 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進而調(diào)控 的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程 (填編號)不宜選為作用位點。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有的沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出現(xiàn)藍色的部位是 ( )

A.a、b和d B.a、c和e

C.c、d和e D.b、c和e

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案