下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是 ( )

A.鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分

B.所有蛋白質(zhì)中都含有硫元素

C.植物缺鎂會影響光合作用

D.食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫

 

B

【解析】血紅蛋白中含鐵元素。葉綠素中含鎂元素。碘是合成甲狀腺激素的原料。構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)含有硫元素。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)2（解析版） 題型：選擇題

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9∶3∶4，則 ( )

A.家兔的毛色受一對等位基因控制

B.F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16

C. F2灰兔基因型有4種，能產(chǎn)生4種比例相等的配子

D.F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的幾率是1/3

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子2（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)脫掉某六十肽中的2個丙氨酸(相應(yīng)位置如下圖)，得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中相關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是 ( )

A.肽鍵數(shù)目減少2個

B.氫原子數(shù)目增加4個

C.氧原子數(shù)目增加2個

D.氨基和羧基分別增加4個

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子1（解析版） 題型：選擇題

緩步動物具有隱生現(xiàn)象：當環(huán)境干燥時，緩步動物的身體失水而萎縮，腿也縮回而處于一種隱生狀態(tài)，這時它的代謝率幾乎降到零，甚至在純酒精、液氦(-273℃)中也能隱生。當環(huán)境變得有利于其生存時，它可以在幾小時內(nèi)吸水，使身體膨脹而復(fù)蘇。這說明了 ( )

A.自由水參與生命活動

B.結(jié)合水參與生命結(jié)構(gòu)

C.從基因水平說明生物具有多樣性

D.水對生命活動的重要性

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子1（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生給病人輸液時，常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中，而不是溶解于蒸餾水中。這是因為 ( )

A.蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)

B.無機鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的

C.蒸餾水可增大細胞中自由水比例，使細胞代謝加快，加劇病情

D.生理鹽水能維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定，防止細胞過度吸水

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細胞（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于硝化細菌和藍藻共同點的敘述，準確的是 ( )

①都是原核生物 ②都是自養(yǎng)生物

③都是單細胞生物 ④都是需氧型生物

A.只有① B.只有①②

C.只有①②③ D.①②③④

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細胞（解析版） 題型：選擇題

綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品，螺旋藻(屬藍藻)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性，增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是 ( )

A.二者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有

D.綠藻和螺旋藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1（解析版） 題型：選擇題

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是 ( )

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

某生物小組探究影響光合作用強度的因素。將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片(直徑1 cm)各20片放入富含CO2的各大試管中。以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間上浮的葉片數(shù)目，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是 ( )

A.B點條件下葉片不能進行光合作用

B.A點、C點的限制因素分別為溫度和光照強度

C.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，則B點向左移動

D.光照前，將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放黑暗處清水中待用

 

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