A. | 細(xì)胞膜使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)不是在生物膜內(nèi)就是在膜外進(jìn)行 | |
C. | 生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室 | |
D. | 生物膜圍成的通道有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸 |
分析 本題是對(duì)生物膜相同的結(jié)構(gòu)與功能的綜合性考查,生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系,生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
本題是對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜系統(tǒng)的功能和意義的考查,回憶生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜系統(tǒng)的功能和意義,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:A、細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界,使細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,有利于保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,A正確;
B、生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點(diǎn)和反應(yīng)的場(chǎng)所,細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)可以發(fā)生在生物膜上進(jìn)行的,如光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體的薄膜上,B錯(cuò)誤;
C、生物膜細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室,提高了反應(yīng)的效率,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜,有利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生物膜系統(tǒng)的功能和意義的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | ||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
存活時(shí)間 | ||||||||||||||||||||
平均存活時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中共有8種核苷酸 | |
B. | 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì) | |
C. | 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 | |
D. | 化合物丁很可能是麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 蛋白質(zhì) | C. | DNA和蛋白質(zhì) | D. | RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪酸、氨基酸、核苷酸 | B. | 脫氧核糖、淀粉、纖維素 | ||
C. | ATP、DNA、甘油 | D. | 血紅蛋白、磷脂、葉綠素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化;a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行 分裂的 數(shù)量變化。
(2)甲圖a~e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是 。
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e中,具有同源染色體的是 ,含有2個(gè)染色體組的是 。(4)d細(xì)胞中有 個(gè)四分體。該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)最多時(shí)為 條。
(5)乙圖中,ab段和cd段形成的原因分別是 和 。
(6)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的 段。
(7)用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA雙鏈,然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其連續(xù)進(jìn)行甲圖a~e 兩次分裂,當(dāng)分裂到e圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù) 條,當(dāng)分裂到b圖時(shí)期含15N標(biāo)記的染色體數(shù) 條。
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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