16．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．松毛蟲數(shù)量增加時，灰喜鵲的數(shù)量也會增多，從而使松毛蟲種群的增長受到抑制
B．圖中共有3條食物鏈，狐貍同時占據(jù)了兩個營養(yǎng)級
C．生物群落內(nèi)部存在著負反饋調(diào)節(jié)機制，使各種生物的數(shù)量能維持相對穩(wěn)定
D．調(diào)查灰喜鵲的種群密度，最常用的方法是標志重捕法

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示食物網(wǎng)中共含有3條食物鏈，分別是森林→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→狐貍、森林→松毛蟲→灰喜鵲→狐貍、森林→松鼠→狐貍．

解答 解：A、松毛蟲數(shù)量增加時，灰喜鵲的數(shù)量也會增多（因為二者之間存在捕食關(guān)系），從而使松毛蟲種群的增長受到抑制，A正確；
B、圖中共有3條食物鏈，分別是森林→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→狐貍、森林→松毛蟲→灰喜鵲→狐貍、森林→松鼠→狐貍，狐貍同時占據(jù)了第三、第四、第五，3個營養(yǎng)級，B錯誤；
C、生物群落內(nèi)部存在著反饋調(diào)節(jié)機制，使各種生物的數(shù)量能盡量維持相對穩(wěn)定，說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，C正確；
D、調(diào)查灰喜鵲的種群密度，因為灰喜鵲是動物，體積較大，運動范圍較大，所以最常用的估算方法是標志重捕法，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，估算種群密度的方法，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境說法錯誤的是（　�。�
A．血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管進入組織液
B．淋巴液和血漿中都有淋巴細胞
C．淋巴管阻塞引起下肢水腫
D．與血漿和淋巴相比較，組織液中含有更多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體部分神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)人進入寒冷環(huán)境時，大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞表面的，引起細胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素．物質(zhì)d隨血液運輸?shù)饺�，幾乎作用于體所有細胞，使這些細胞的產(chǎn)熱量增加．
（2）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧中神經(jīng)元只有兩個，若A為此反射的感受器，在完成反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②（只填編號）．若在⑤上某處施加一強刺激則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②（⑤）（只填編號）．原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用b飼喂正常動物，則物質(zhì)d的分泌量基本不變，原因是b在消化道被消化分解而失去作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某植物種子的子葉有黃 色和綠色兩種，由兩對同源染色體上的兩對基因控制（用B、b和E、e表示），現(xiàn)有兩個綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量F1，子葉全部為黃色，然后再進行如下實驗：
I、X的F1．全部與基因型為bbee的個體測交，后代性狀及比例為黃色：綠色=3：5．
Ⅱ、Y的F1．全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為黃色：綠色=9：7．
請回答下列問題：
（1）實驗I中，花粉成熟前需對母本做的人工操作有去雄、套袋．
（2）X的基因型為Bbee或bbEe，Y的基因型為bbee．
（3）純合的綠色子葉個體的基因型有3種．
（4）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)植株甲的細胞（僅研究兩對染色體）如圖l所示，植株乙的細胞如圖2所示的“十字形”圖象．
①圖1所示細胞處于減數(shù)分裂第一次分裂前期，圖2中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異．
②研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子缺失圖2中任意一種非等位基因時不能存活，若不考慮交叉互換，則植株乙產(chǎn)生成活的配子基因型有2種．若將植株甲和植株乙雜交，綠色子葉子代中含有異常染色體的個體占100%，黃色子葉子代中含有異常染色體的個體占$\frac{1}{5}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：
（1）摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系假說．該假說是薩頓在研究蝗蟲精子形成時發(fā)現(xiàn)的，他發(fā)現(xiàn)染色體與遺傳因子存在明顯的平行關(guān)系．得出該結(jié)論的實驗方法稱類比推理法．
（2）果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點培養(yǎng)周期短，容易飼養(yǎng)，成本低；染色體數(shù)目少便于觀察、某些相對性狀區(qū)分明顯等．（寫兩條）
（3）已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上，且果蠅的果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，如果以該果蠅（紅眼）為親本之一，若要只通過一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼，則另一親本的基因型是XwXw．
（4）果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因，這兩個W基因在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離．
（5）若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．
（6）圖2所示的是一個異常的精細胞，請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若圖中Pi代表磷酸，則B為ADP，C為ATP
B．在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量
C．E1不是物質(zhì)，對于人、動物、真菌、植物和細菌來說，E1來自細胞呼吸
D．C→B與B→C都可以伴隨著放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖一示某森林植物的景觀，圖二示物種數(shù)與面積的關(guān)系．請分析回答：

物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素．為了登記群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機法取樣，首先要確定樣方面積．系列取樣統(tǒng)計結(jié)果如上圖二．
①試寫出該研究的課題名稱某森林物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系研究．這種研究方法叫做樣方法．
②圖二顯示：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，物種數(shù)迅速增多，并逐漸達到最多后保持穩(wěn)定．調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是S0 m2．
③若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為$\frac{{n}_{1}+{{n}_{2}+n}_{3}}{3}$株/m2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲72只，其中有上次標記過的個體4只．請回答下列問題：
（1）該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)N=576只．
（2）由于田鼠在捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏大．
（3）如圖表示該草原田鼠種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型：
①圖中A段種群增長近似于J型曲線．該模型需要滿足的條件是食物和空間充足，氣候適宜，無敵害等．
②該種群的環(huán)境容納量最可能是K1．（K1或者K2）
③影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是B．
A．食物和天敵               B．氣候和傳染�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)突觸的敘述，不正確的是（　�。�
A．突觸前膜、突觸后膜的主要化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì)
B．突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
C．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到的三部分結(jié)構(gòu)
D．興奮在突觸中的傳遞是單向的

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