2007年,美國及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞.這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭議,另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更不受限.請回答下面有關(guān)胚胎工程的若干問題.
(1)胚胎工程的理論基礎(chǔ)是
 
;體外受精的基本原理是人工模擬體內(nèi)環(huán)境,包括營養(yǎng)、溫度、pH等,使
 
成熟,同時(shí)使精子獲能,最終完成受精.
(2)在胚胎發(fā)育過程中,通常把在
 
內(nèi)進(jìn)行的早期發(fā)育稱為卵裂.
(3)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由
 
分離出來的一類細(xì)胞.在體外培養(yǎng)時(shí),在培養(yǎng)液中添加
 
ES細(xì)胞可以只增殖不分化;而在培養(yǎng)液中添加牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷酸時(shí)ES細(xì)胞可以
 

(4)從患者身上取出體細(xì)胞核,將其植入去核的卵母細(xì)胞,從而獲得早期人類胚胎,然后再從中培育“患者自身的”胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)臨床使用的技術(shù)叫做
 
考點(diǎn):胚胎工程的概念及操作對象,胚胎干細(xì)胞的來源及分化
專題:
分析:胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生后代,以滿足人類的各種需求.胚胎工程的理論基礎(chǔ)是哺乳動物的體外受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律.
解答: 解:(1)胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體外受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律;體外受精的基本原理是人工模擬體內(nèi)環(huán)境,包括營養(yǎng)、溫度、pH等,使初級卵母細(xì)胞成熟,同時(shí)使精子獲能,最終完成受精.
(2)在胚胎發(fā)育過程中,卵裂在透明帶內(nèi)進(jìn)行.
(3)胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎(囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞)或原始性腺.體外培養(yǎng)條件下,飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在培養(yǎng)液中添加抑制因子時(shí),ES細(xì)胞可以只增殖不分化;而在培養(yǎng)液中添加牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷酸時(shí),ES細(xì)胞可以分化為不同類型的細(xì)胞.
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒是指從患者身上取出體細(xì)胞核,將其植入去核的卵母細(xì)胞,從而獲得早期人類胚胎,然后再從中培育“患者自身的”胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)臨床使用的技術(shù).
故答案為:
(1)體外受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律  初級卵母細(xì)胞
(2)透明帶
(3)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或原始性腺    抑制因子  分化為不同類型的細(xì)胞
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒
點(diǎn)評:本題考查胚胎工程的概念及操作對象、胚胎發(fā)育過程、胚胎干細(xì)胞等知識,要求考生識記胚胎工程的概念及理論基礎(chǔ),識記胚胎發(fā)育過程,識記胚胎干細(xì)胞的來源、特點(diǎn)及分化,掌握胚胎過程的應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Leber視神經(jīng)萎縮是由線粒體DNA突變引起的疾病,某女是該病患者,由此可推知( 。
A、其母必然患有此病
B、其父必然患有此病
C、其子女患病的概率為1
D、其子女患病的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦因不孕癥向醫(yī)生求助,醫(yī)生利用試管嬰兒技術(shù)幫助他們擁有了自己的孩子.在培育試管嬰兒的過程中,下列技術(shù)中不是必須使用的是( 。
A、體外受精
B、胚胎的體外培養(yǎng)
C、植入前胚胎的遺傳學(xué)檢測
D、胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)該圖中有食物鏈
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有
 

(3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等.利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用,原因是
 

(5)該生態(tài)工程遵循的原理有
 

(6)人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是
 

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)美聯(lián)社2008年1月17日《干細(xì)胞》雜志報(bào)道,美國加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子,以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞,成功克隆出了5個(gè)人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有科學(xué)價(jià)值的干細(xì)胞.請回答:
(1)上述過程中主要應(yīng)用到的動物細(xì)胞工程有
 
;若將某經(jīng)過修飾的基因?qū)似渲械牟糠峙咛ジ杉?xì)胞,常用的方法是
 
;
(2)在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常需加入
 
等天然成分,除了需要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌、無毒及充足的氧氣外,還要提供適宜的
 
.如果將此細(xì)胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了細(xì)胞基因突變,可用
 
技術(shù);如果想檢測不同濃度的有毒物質(zhì)引起細(xì)胞染色體變異的程度,則可以檢測出變異細(xì)胞
 
來作為指標(biāo).
(3)科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植,則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
或囊胚,將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后,用分割針進(jìn)行分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)豌豆果實(shí)共有4粒種子,則其發(fā)育所需要的子房數(shù)和胚珠數(shù)分別是( 。
A、1和4B、1和8
C、8和4D、2和8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的一項(xiàng)是(  )
A、冠心病、糖尿病均為多對基因控制的疾病
B、紅綠色盲、唐氏綜合癥均為基因突變引起的疾病
C、遺傳病是先天性疾病,出生后便有疾病癥狀
D、羊水檢查可幫助確定胎兒是否患有遺傳病,B超檢查可以幫助確定先天性疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工催化鯉魚產(chǎn)卵采用注射垂體提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是( 。
A、垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素,能促使性腺發(fā)育和生殖細(xì)胞形成
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,只能口服不能注射
C、過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關(guān)功能,最終使性腺退化
D、垂體提取物中含有生長激素,可以使鯉魚生長加快,提前進(jìn)入繁殖期

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一片菜地里,菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲,地里有蟾蜍,土壤里有蚯蚓、細(xì)菌等生物.這些生物共同組成了(  )
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、食物鏈

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