6.甲型H1N1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖,圖乙表示機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的主要產(chǎn)熱器官是骨骼。梭w散熱主要是通過(guò)皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加進(jìn)行的.
(2)圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量=散熱量(填“=”、“<”或“>”).
(3)圖乙中人感染H1N1流感病毒后,促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激下丘腦,最終引起甲狀腺激素(及腎上腺素)激素的分泌量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(4)H1N1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受刺激后增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(5)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外液滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
(6)由此可見(jiàn),人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

分析 分析題甲:體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.
分析題乙:人感染H1N1病毒后,刺激機(jī)體的免疫細(xì)胞,使免疫細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子作用于下丘腦,使下丘腦的體溫體溫調(diào)節(jié)中樞機(jī)能紊亂,導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺素增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,從而引起人體體溫升高.

解答 解:(1)人體的主要產(chǎn)熱器官是骨骼肌和肝臟.人體散熱主要是通過(guò)皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加進(jìn)行的.
(2)圖甲中BC段病人體溫維持在40℃不變,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量等于散熱量.
(3)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,而皮膚和汗腺等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.
(4)病毒侵入內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(5)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓下降,會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外液滲透壓感受器,最終引起垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多.
(6)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)骨骼肌     皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加(答皮膚即可)
(2)=
(3)T細(xì)胞    甲狀腺激素(及腎上腺素)
(4)漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(5)細(xì)胞外液滲透壓感受器   減少
(6)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,考查基因突變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析題圖明確知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(圖甲)以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(圖乙),下列分析不正確的是( )

A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C.乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D.35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.牽;ǖ幕ㄉ苫騌和r控制的,葉的形態(tài)由基因H和h控制.如表是3組不同親本雜交及統(tǒng)計(jì)結(jié)果,試回答:
組合親本表現(xiàn)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
1白色闊葉×紅花窄葉40303970
2紅色窄葉×紅色窄葉04290140
3白色闊葉×紅色窄葉413000
(1)根據(jù)第1或3個(gè)組合可知闊葉對(duì)窄葉為顯性;根據(jù)第2或3個(gè)可判斷花色中紅色對(duì)白色為顯性.
(2)雜交組合3中,親本的基因型為:rrHH×RRhh;雜交組合2中子代429株紅花窄葉的個(gè)體中,從理論上計(jì)算純合體有143株;雜交組合1產(chǎn)生的紅色闊葉與白色闊葉再雜交,得到隱形純合子的概率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,對(duì)促甲狀腺激素釋放激素具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用
B.肝臟既是胰島素也是胰高血糖素的重要靶器官
C.細(xì)胞外液滲透壓降低-垂體分泌抗利尿激素增多-尿量減少
D.細(xì)胞內(nèi)外液Na+、K+分布不均勻是動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.抗體和淋巴因子是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),下列關(guān)于抗體和淋巴因子的敘述中,正確的是( 。
A.抗體與某單細(xì)胞病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細(xì)胞免疫
B.抗體、淋巴因子、溶菌酶等物質(zhì),都屬于免疫活性物質(zhì)
C.抗毒素是一種抗體,是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子
D.能夠產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞可以和靶細(xì)胞接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2017年5月3日陜西確診1例H7N9病例,患者已經(jīng)死亡.如果給人注射滅活的H7N9流感病毒,可預(yù)防H7N9流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
B.B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解
C.T細(xì)胞接受剌激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能釋放淋巴因子
D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于如圖的說(shuō)法不正確的是( 。
A.該圖表示體液免疫過(guò)程
B.細(xì)菌、病毒都可能成為1
C.與2的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D.丁可保持對(duì)1的記憶功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列關(guān)于某森林群落的問(wèn)題.
(1)在群落水平上可研究的問(wèn)題除了種間關(guān)系、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢(shì)種外,還有群落的豐富度、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu).(填3個(gè))
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究森林群落中兩種植物的根系是否存在競(jìng)爭(zhēng).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在相同環(huán)境中選取多株植物甲和植物乙,要求植株大小和根系大小基本一致.
②單株種植植物甲和植物乙作為對(duì)照組1,間距0.5米種植兩株植物甲作為對(duì)照組2,間距0.5米種植兩株植物乙作為對(duì)照組3,間距0.5米種植一株植物甲、一株植物乙作為實(shí)驗(yàn)組.
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察植株根系生長(zhǎng)情況.
預(yù)期結(jié)果和分析:
若實(shí)驗(yàn)組植株的根系顯著小于對(duì)照組,則兩種植物的根系存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象.
若實(shí)驗(yàn)組植株的根系大小與對(duì)照組2和3差異不明顯,則植物甲和植物乙的根系也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.例如,植株間距過(guò)大導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)不明顯.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.過(guò)敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來(lái)治療此病的一種免疫抑制劑.尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn).
研究人員以某過(guò)敏原刺激健康小鼠,建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型.將這批小鼠分成五組,再用該過(guò)敏原刺激模型小鼠,誘發(fā)其過(guò)敏反應(yīng).誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組.誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計(jì)算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖.
(1)胸腺是T細(xì)胞細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所,其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài).由于發(fā)生了免疫應(yīng)答,與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高.
(2)C、D、E組結(jié)果與B組比較,說(shuō)明青蒿素具有抑制免疫作用.當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到8%時(shí)作用效果超過(guò)了地塞米松.

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