蛋白質多樣性的原因：組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、
 
的不同及
 
不同．
考點：蛋白質分子結構多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質多樣性的原因是：組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，及形成肽鏈的空間結構不同．
解答： 解：蛋白質多樣性的原因是：組成不同蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目不同，氨基酸的排列順序不同，形成的肽鏈的空間結構不同．
故答案為：
排列順序   形成肽鏈的空間結構
點評：本題主要考查了蛋白質多樣性的原因，熟記相關內(nèi)容很容易做對，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4-D 處理，得到的無子番茄果實平均重量如圖．據(jù)圖可以得出的結論是（　�。�
A、2，4-D與生長素的作用效果完全相同
B、2，4-D對果實發(fā)育的作用具有兩重性
C、2，4-D誘導無子番茄的最適濃度在15?25mg?L-1間
D、2，4-D既能促進果實的發(fā)育，又能促進莖的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因對性狀的控制過程，由圖可推知（　�。�
A、基因1與基因2是一對等位基因
B、X1和X2不可能同時出現(xiàn)于同一個細胞中
C、鐮刀型紅細胞是由于①過程發(fā)生基因突變引起的
D、基因都是通過控制蛋白質的結構控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結構．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）該結構的基本功能是
 
和
 
，該結構對生命活動至關重要的特性是
 
．
（2）細胞識別、物質的跨膜運動等與圖中
 
（填字母）有關．
（3）葉綠體和線粒體等細胞結構中均有此結構，但執(zhí)行的具體功能有很大的區(qū)別，其原因是由于圖中
 
（填字母）不同所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面細胞的亞顯微結構圖回答問題（題中[]填寫圖內(nèi)指示結構的數(shù)字）
（1）圖示的是細胞亞顯微結構模式圖，該細胞是
 
細胞，做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[1]
 
和[
 
]
 
、[
 
]
 
等結構．
（2）合成蛋白質的細胞器是[
 
]
 
．
（3）對蛋白質進行加工、分類、包裝并轉運出去的場所是[
 
]
 
．
（4）含有DNA和雙層膜的細胞器是圖中的
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體免疫的相關概念圖回答問題：
（1）填寫圖中字母所代表的細胞名稱，完成概念圖：
[a]
 
；[c]
 
；
（2）c或d細胞的形成需要
 
的刺激．[c]能產(chǎn)生
 
，[
 
]
 
能與靶細胞密切接觸，使細胞裂解，使抗原釋放出來并被消滅．既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[
 
]
 
；
（3）當相同的抗原再次侵入人體后，
 
可以迅速增值分化，產(chǎn)生更強的免疫效應，消滅該抗原．

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠檢驗細胞液中是否含有蛋白質的方法最好是（　�。�
A、研磨組織細胞，檢驗研磨液中是否存在蛋白質
B、分離細胞研磨液中各種膜成分，分別檢驗是否存在蛋白質
C、分離細胞結構獲得液泡，檢驗液泡內(nèi)容物是否存在蛋白質
D、將活細胞制成臨時裝片，用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能完成各項生命活動的細胞是（　　）
A、洋蔥表皮細胞
B、人的口腔上皮細胞
C、人體的紅細胞
D、變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
C、高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性
D、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

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