18．如圖表示培養(yǎng)液中K＋濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K＋速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是(       )

A．曲線ab段的形成是由于細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足

B．曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K＋過(guò)多，細(xì)胞大量排出K＋

C．e點(diǎn)表明植物根系可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式吸收K

D．曲線bc、fg段的形成一定是由于細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量有限

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

27．如圖①表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖②和圖③表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若圖①是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是［�。輄____________________________ __________。

(2)若圖①是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。b、c運(yùn)輸方式符合圖________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。

(3)若圖①表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na＋、K＋運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中________。Na＋、K＋的運(yùn)輸方式符合圖________所示曲線。

(4)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，__________________________________________________________。

第三步：_____________________________________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則

____________________________________________________。

b．__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆重慶八中高三上學(xué)期第三次月考（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

下列左圖為水稻幼苗根尖結(jié)構(gòu)，右圖表示營(yíng)養(yǎng)液中氧含量化對(duì)黃桷樹(shù)幼苗吸收K+速率的影響。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）黃桷樹(shù)幼苗根細(xì)胞吸收K+的方式是          ，主要部位是左圖中     區(qū)。
（2）限制右圖中bc段K+吸收速率的主要內(nèi)部因素是                  。
（3）若要觀察細(xì)胞有絲分裂，宜選擇左圖中       區(qū)細(xì)胞為材料；若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，宜選擇左圖中        區(qū)細(xì)胞為材料。
（4）若用缺少某礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)黃桷樹(shù)的成熟葉正常，新生葉發(fā)黃，則缺乏元素可能是        （Mg、Fe）。
（5）研究性學(xué)習(xí)小組購(gòu)買了一批根系完好且附帶著土壤的黃桷樹(shù)幼苗，用于驗(yàn)證鐵是植物必需的礦質(zhì)元素，如下圖裝置。

①要把相同的黃桷樹(shù)幼苗分別放進(jìn)瓶中培養(yǎng)前，應(yīng)該對(duì)幼苗進(jìn)行的處理是        。

A．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，再輕輕的洗凈土壤
B．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，保留少量土壤
C．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，剪掉全部根系
D．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，剪掉全部葉片
②他們?cè)诩捉M瓶中加入的是含植物必需的全部礦質(zhì)元素的完全營(yíng)養(yǎng)液，在乙組瓶中加入的培養(yǎng)液成份為                                        ；當(dāng)他們觀察發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的幼苗葉片                  （填圖中字母）出現(xiàn)缺鐵癥狀后，立即進(jìn)行了向乙瓶中加入鐵元素的實(shí)驗(yàn)操作，然后繼續(xù)觀察。結(jié)果甲、乙兩組幼苗生長(zhǎng)情況基本一致，于是他們得出了肯定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是植物必需的礦質(zhì)元素。
③上述實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆安徽省銅陵市高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：

(1)圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是                         。

③過(guò)程中葡萄糖中的氧來(lái)自于物質(zhì)                  。

(2)光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中               ，用于③過(guò)程中               。

(3)在有氧呼吸的第一階段，除產(chǎn)生了[H]、ATP外，還有           的生成。①過(guò)程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)       層生物膜結(jié)構(gòu)。(不考慮類囊體薄膜)

(4)若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,在其他條件不變的情況下,葉綠體中[H]的含量將      。若對(duì)該植物突然停止光照,但充分供給CO2,則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將會(huì)     。

(5)在植物的無(wú)土培養(yǎng)液中加入H218O，在溫室大棚中的CO2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了

            過(guò)程；如在溫室大棚的O2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了                過(guò)程。

(6)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式                           。[來(lái)源:Z§xx§k.Com]

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶八中高三上學(xué)期第三次月考（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

下列左圖為水稻幼苗根尖結(jié)構(gòu)，右圖表示營(yíng)養(yǎng)液中氧含量化對(duì)黃桷樹(shù)幼苗吸收K+速率的影響。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）黃桷樹(shù)幼苗根細(xì)胞吸收K+的方式是           ，主要部位是左圖中      區(qū)。

（2）限制右圖中bc段K+吸收速率的主要內(nèi)部因素是                   。

（3）若要觀察細(xì)胞有絲分裂，宜選擇左圖中        區(qū)細(xì)胞為材料；若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，宜選擇左圖中         區(qū)細(xì)胞為材料。

（4）若用缺少某礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)黃桷樹(shù)的成熟葉正常，新生葉發(fā)黃，則缺乏元素可能是         （Mg、Fe）。

（5）研究性學(xué)習(xí)小組購(gòu)買了一批根系完好且附帶著土壤的黃桷樹(shù)幼苗，用于驗(yàn)證鐵是植物必需的礦質(zhì)元素，如下圖裝置。

①要把相同的黃桷樹(shù)幼苗分別放進(jìn)瓶中培養(yǎng)前，應(yīng)該對(duì)幼苗進(jìn)行的處理是         。

A．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，再輕輕的洗凈土壤

B．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，保留少量土壤

C．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，剪掉全部根系

D．將根系用水浸泡一段時(shí)間后，剪掉全部葉片

②他們?cè)诩捉M瓶中加入的是含植物必需的全部礦質(zhì)元素的完全營(yíng)養(yǎng)液，在乙組瓶中加入的培養(yǎng)液成份為                                         ；當(dāng)他們觀察發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的幼苗葉片                   （填圖中字母）出現(xiàn)缺鐵癥狀后，立即進(jìn)行了向乙瓶中加入鐵元素的實(shí)驗(yàn)操作，然后繼續(xù)觀察。結(jié)果甲、乙兩組幼苗生長(zhǎng)情況基本一致，于是他們得出了肯定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是植物必需的礦質(zhì)元素。

③上述實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是                   。

 

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