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9.下列關于酶的敘述,錯誤的是( 。
A.酶的組成元素都為C、H、O、N
B.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物
C.酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著
D.過酸、過堿能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性

分析 酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是RNA.酶具有高效性、特異性及作用條件溫和的特點,如強酸、強堿或高溫都會破壞酶的空間結構,使酶失活.酶能能降低化學反應的活化能,從而加快化學反應速率.

解答 解:A、絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是RNA,其中RNA的組成元素有C、H、O、N、P,A錯誤;
B、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,為蛋白質或RNA,B正確;
C、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用比無機催化劑顯著,C正確;
D、強酸、強堿或高溫都會破壞酶的空間結構,使酶失活,D正確.
故選:A.

點評 本題的知識點是酶的概念和本質和作用特點,酶與無機催化劑相同的特點,酶的活性受溫度和PH等條件的影響,對于酶的概念和作用特點的理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發(fā)生的是

A.DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

B.核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程

C.DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板

D.DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細胞學說是19世紀自然科學史上的一座豐碑,其主要建立者是( 。
A.孟德爾B.達爾文C.施萊登和施旺D.沃森和克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示利用燕麥胚芽鞘所進行的有關實驗,一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( 。
A.向光彎曲生長B.背光彎曲生長C.直立生長D.不生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某二倍體雌性動物體內細胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關基因.請據圖回答:
(1)甲細胞處于有絲分裂后期,該細胞中有8條染色體.
(2)乙細胞中有0條染色單體,該細胞的名稱是極體.
(3)假定細胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變,請繼續(xù)以下分析:
①由乙細胞基因組成可推知,該生物體的基因型可能有2種.
②若該生物體的基因型為AaBb,一個卵原細胞在形成乙細胞時,所產生卵細胞基因型是AB或aB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下關于基因突變的敘述,正確的是(  )
A.基因突變只發(fā)生在生殖細胞的形成過程中
B.基因突變總是有利的,為生物進化提供原材料
C.運用基因突變原理,人們進行雜交育種、基因工程育種
D.顯性基因可以突變成隱性基因,隱性基因也可以突變成顯性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1是某植物葉肉細胞的亞顯微結構示意圖,圖2是與該葉肉細胞相關的部分生理過程簡圖.根據圖回答:

(1)圖1細胞中具有雙層膜的細胞結構是①⑤⑥(填序號).
(2)在圖2過程c中,CO2首先與五碳化合物結合完成CO2的固定.
(3)圖1細胞中能合成ATP的場所有⑤⑥⑦(填序號).
(4)圖2過程a發(fā)生在圖1細胞的⑤(填序號)中,過程b發(fā)生在圖1細胞的⑥(填序號)中,過程d發(fā)生在圖1細胞的⑥⑦(填序號)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動方向.下列敘述不正確的是( 。
A.b、d所表示的兩個過程分別是轉錄和逆轉錄
B.需要mRNA和核糖體同時參與的過程是c
C.在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的場所只有細胞核
D.e過程不能發(fā)生在病毒的體內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖中①~③表示的是生物體內3種有機分子的結構,其中①僅存在于植物細胞中.有關說法正確的是( 。
A.①~③存在于所有植物細胞B.細胞中沒有①就不能產生③
C.②中含有密碼子D.②中含有與③中a類似的結構

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