A. | 孟德爾 | B. | 達爾文 | C. | 施萊登和施旺 | D. | 沃森和克里克 |
分析 施萊登和施旺共同提出細胞學(xué)說,細胞學(xué)說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,內(nèi)容包括:
1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成,
2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,
3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生.
解答 解:A、孟德爾提出了兩個遺傳定律,A錯誤;
B、達爾文提出了“自然選擇學(xué)說”,B錯誤;
C、細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,C正確;
D、沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶和限制酶的作用恰好相反,DNA連接酶可以將限制酶切開的雙鏈DNA片段“縫合”起來 | |
B. | DNA連接酶和DNA聚合酶一樣能連接單鏈DNA片段 | |
C. | E•coli DNA連接酶可以連接有平末端的DNA片段,也能連接黏性末端的DNA片段 | |
D. | T4DNA連接酶只能連接有平末端的DNA片段. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA測序?qū)嶋H就是確定基因在DNA中的排列順序 | |
B. | 每個DNA分子不僅具有多樣性,還具有特異性 | |
C. | DNA的穩(wěn)定性與胸腺嘧啶的含量成正相關(guān) | |
D. | 大腸桿菌的DNA中每個脫氧核糖均連接兩個磷酸基團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞 | |
B. | 不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同 | |
C. | 所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同 | |
D. | 麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識模糊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是核基因的載體 | |
B. | 基因和染色體在向后代傳遞的過程中都保持完整性和獨立性 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中基因行為與染色體行為存在平行關(guān)系 | |
D. | 減數(shù)分裂過程中同源染色體分離的同時,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變 | B. | 細胞分化 | C. | 細胞衰老 | D. | 細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑 | B. | 紫外線可誘發(fā)基因突變 | ||
C. | 自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低 | D. | 基因突變對生物自身都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成元素都為C、H、O、N | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物 | |
C. | 酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著 | |
D. | 過酸、過堿能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以內(nèi)表皮為材料,可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀察DNA和RNA的分布 | |
B. | 以內(nèi)表皮為材料,可利用龍膽紫溶液觀察細胞內(nèi)的染色體 | |
C. | 以外表皮為材料,可利用0.5g/mL蔗糖溶液觀察細胞質(zhì)壁分離的自動復(fù)原 | |
D. | 以外表皮為材料,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到任何一種細胞器 |
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