分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)PCR技術(shù)是在較高溫度下進(jìn)行的,因此利用PCR技術(shù)來擴(kuò)增目的基因時(shí),需要用到耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶).將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,即先用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài);然后將重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程.
(2)由于抗除草劑基因和目的基因在同一個(gè)質(zhì)粒上,故抗除草劑基因可以用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功.經(jīng)檢測成功后,抗除草劑基因已經(jīng)沒有用途,若繼續(xù)留在植物體內(nèi),則可能會(huì)造成的安全性問題是抗除草劑基因會(huì)轉(zhuǎn)移到雜草中.
(3)基因表達(dá)載體的組成包括:目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因.由于抗除草劑基因前沒有啟動(dòng)子,因此抗除草劑基因不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過程中消失.刪除除草劑基因,Cre酶可改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果就相當(dāng)于可遺傳變異中的基因重組.
故答案為:
(1)耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶) Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài) 重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞
(2)抗除草劑基因和抗干擾基因在同一質(zhì)粒上 抗除草劑基因會(huì)轉(zhuǎn)移到雜草中
(3)抗除草劑基因前沒有啟動(dòng)子 基因重組
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作步驟等,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是ATP、胰島素、生物膜等共有的化學(xué)元素 | |
B. | 線粒體、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有RNA | |
C. | 糖蛋白、激素、抗體、限制性內(nèi)切酶等都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
D. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體免疫系統(tǒng)清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡 | |
B. | 念珠藻和小球藻都屬于原核生物,遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | 酵母菌是單細(xì)胞真核生物,其代謝類型是異養(yǎng)需養(yǎng)型 | |
D. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與維持細(xì)胞形態(tài)有關(guān),和能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元a為傳入神經(jīng)的神經(jīng)元,b、c為效應(yīng)器 | |
B. | 神經(jīng)元d的基本結(jié)構(gòu)和abc不同,所以功能也不同 | |
C. | 神經(jīng)元a在 ②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì) | |
D. | 神經(jīng)元a的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元b,僅對伸肌有效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞識(shí)別 | B. | 免疫反應(yīng) | C. | 信息傳遞 | D. | 水分進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴內(nèi) | |
B. | 由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴內(nèi) | |
C. | 由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同 | |
D. | 由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部在內(nèi)側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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