下列關(guān)于如圖的敘述正確的是(  )
A、①為腺嘌呤,甲表示ATP
B、②為腺嘌呤,乙表示核苷酸
C、③為腺嘌呤,丙表示DNA分子復(fù)制
D、④為腺苷,丙表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
考點:DNA分子的基本單位,ATP的化學(xué)組成和特點,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:分析題圖:甲是ATP分子,其中①為腺嘌呤核苷;乙是核苷酸,包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸,其中②為腺嘌呤;丙表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,其中③為腺嘌呤核糖核苷酸、④為腺嘌呤脫氧核苷酸.
解答: 解:A、甲是ATP分子,其中①為腺嘌呤核苷,即腺苷,故A錯誤;
B、乙是核苷酸,包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸,其中②為腺嘌呤,故B正確;
C、丙表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,其中③為腺嘌呤核糖核苷酸,故C錯誤;
D、丙表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,④為腺嘌呤脫氧核苷酸,故D錯誤.
故選B.
點評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄過程圖、ATP分子結(jié)構(gòu)圖和核苷酸分子結(jié)構(gòu)圖,考查遺傳信息的表達、ATP的結(jié)構(gòu)和核苷酸的結(jié)構(gòu),意在考查考生的識記能力和識圖能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

胸腺素是由胸腺分泌的一類多肽激素,可誘導(dǎo)造血干細胞發(fā)育為T淋巴細胞,增強T細胞的功能.據(jù)此分析胸腺素( 。
A、能與病原體特異結(jié)合
B、適宜給藥方式是口服
C、適用于治療細胞免疫缺陷病
D、適用于治療接受器官移植的病人

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、從落葉豐富的土壤中篩選能分解纖維索的細菌
B、家庭利用酵母菌制作腐乳
C、用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料
D、觀察線粒體時,利用甲甚綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖).下列說法正確的是( 。
A、與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性低
B、該生態(tài)塘內(nèi)若栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動物會增加水體中的N、P含量
C、水體富營養(yǎng)化會破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié)
D、人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會引起水體的富營養(yǎng)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的( 。
A、糖原和抗原
B、質(zhì)粒和染色體DNA
C、胰島素和性激素
D、生長激素和生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( 。
①在細胞內(nèi)寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖  
②沒有細胞結(jié)構(gòu),但有呼吸和生物合成等代謝的酶系  
③僅有一種核酸,DNA或RNA  
④可以作為基因工程載體和動物細胞融合的誘導(dǎo)劑  
⑤同所有生物一樣,能夠發(fā)生遺傳.變異和進化.
A、①②③⑤B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)作物長時間被水淹后,反而會表現(xiàn)出缺水癥狀.其原因最可能是(  )
A、缺少光照,有機物不能正常合成
B、沒有了蒸騰作用
C、長時間無氧呼吸,使根系受損
D、細胞液濃度太低

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成有機物基本骨架的元素是( 。
A、碳B、氫C、氧D、氮

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題.

圖1表示光合作用過程概要的模式圖.其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì).圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱.
 
   ④
 
    D
 

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細胞的呼吸速率為
 
微摩爾/分.
(3)在圖2中乙處給予光照時,分析瞬間ATP的變化為
 
;在丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5的變化為
 

(4)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,原因是
 

(5)若在圖2中丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(6)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(7)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

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