5.(11)科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為沖卵(或沖胚);也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過體外受精(或核移植)后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,此項技術在生產(chǎn)實踐中的主要意義是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力.暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存.
(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細胞團分離培養(yǎng)獲得.這類細胞的形態(tài)特征有體積小,細胞核大,核仁明顯.iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療.

分析 1、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、胚胎干細胞的特點:具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
3、胚胎干細胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為沖卵;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,培養(yǎng)到一定時期再通過體外受精后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育;胚胎移植的意義是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力;暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存.
(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細胞團細胞分離培養(yǎng)獲得.胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯.iPS與ES細胞在功能上都具有發(fā)育全能性,因此對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療,這種技術稱為治療性克隆.
故答案為:
(1)原代培養(yǎng)             接觸抑制
(2)沖卵(或沖胚)    體外受精(或核移植)
(3)胚胎移植       充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力     冷凍(或低溫)
(4)內(nèi)細胞團          體積小,細胞核大,核仁明顯       誘導分化

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎干細胞的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程及條件;識記胚胎移植的基本程序及意義;識記胚胎干細胞的特點,掌握胚胎干細胞的相關應用,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.西部農(nóng)業(yè)的發(fā)展要以生態(tài)建設為前提,若盲目地開墾草原、圍湖造田、造單純林,不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng),產(chǎn)生的共同特點和后果是( 。
①使生態(tài)系統(tǒng)的物種成分減少
②使生態(tài)系統(tǒng)的物種成分增多
③使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強
④使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱.
A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是兩個農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。圖a表示農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量,都與圖b相同。

(1)請根據(jù)圖a、圖b所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),在下面用箭頭完成這兩個生態(tài)系統(tǒng)能量流動及利用的圖解(各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出)。

(2)圖_____所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被利用,原因是____________________(2分)

(3)假設該農(nóng)場能量傳遞效率為20%,將生產(chǎn)的農(nóng)作物的1/3作為飼料養(yǎng)家禽家畜,2/3供人食用,生產(chǎn)出的家禽家畜供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的農(nóng)作物養(yǎng)家禽家畜,1/3供人食用,生產(chǎn)出的家禽家畜仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)與原來相比,怎樣變化(增加或減少)?__________,變化比例是多少?____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于:

A.生存競爭 B.占據(jù)空間 C.資源利用 D.生物進化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對水的通透性,促進水的重吸收。下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為

A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管

B.抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

C.渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素

D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,病毒表面帶有H系列和N系列的不同糖蛋白.下列說法與事實不符的是( 。
A.該病毒RNA的復制在宿主細胞中完成
B.該病毒RNA發(fā)生變異會導致糖蛋白的改變
C.H、N系列的不同糖蛋白決定病毒的特異性
D.病毒表面的糖蛋白不能被B淋巴細胞識別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.最早生活在同一區(qū)域的種群,后來由于水的阻礙分為甲和乙兩個群體.如果甲群體的生活環(huán)境發(fā)生了一系列劇烈變化,而乙群體的環(huán)境沒有這種變化,群體甲進化的速率很可能是( 。
A.最初比乙慢B.開始比乙慢,然后與乙相同
C.開始比乙快,然后比乙慢D.開始比乙慢,然后比乙快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.我國利用秸稈生產(chǎn)車用燃料乙醇已進入工業(yè)化生產(chǎn)階段,秸稈的主要成分是纖維素,其中每4噸玉米秸稈可生產(chǎn)1噸燃料乙醇.請回答:
(1)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用纖維素酶處理秸稈,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖等物質(zhì),然后進行發(fā)酵,獲得乙醇.
(2)進行平板劃線時,在劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是及時殺死接種環(huán)上殘留的菌種.
(3)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常采用剛果紅染色法,這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選.從物理狀態(tài)看,培養(yǎng)基應使用固體培養(yǎng)基.
(4)在酒精發(fā)酵過程中,在不同時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進行檢測,發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是酵母菌在進行發(fā)酵過程中產(chǎn)生CO2溶于發(fā)酵液中,使pH下降.
(5)為了提高乙醇的品質(zhì)和降低生產(chǎn)成本,研究人員提出可以使用固定化酵母細胞.制備固定化酵母細胞多采用包埋法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人類多指是一種顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,都是獨立遺傳的.在一個家庭中,父親是多指,母親正常.他們有一個患白化病,但手指正常的孩子,如果再生一個孩子:正常、患一種病的概率分別是(  )
A.$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案