生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于：

A．生存競(jìng)爭(zhēng) B．占據(jù)空間 C．資源利用 D．生物進(jìn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
B．若苯丙氨酸R基是-C7H7，那么該氨基酸的分子式是C9H11NO2
C．n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈，完全水解共需要（m-n）個(gè)水分子
D．兩條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的游離的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為2和n+1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（ ）

①分解有機(jī)物，釋放能量

②具有雙層膜

③含有DNA

④產(chǎn)生氧氣

⑤水作為生理功能的一種原料

⑥內(nèi)部含有酶

A．①②⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是

A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B．各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

C．秋末①→③→⑤過程是為了降低葉肉細(xì)胞內(nèi)胡蘿卜素含量，提髙光合作用速率

D．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，縮短細(xì)胞周期，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，前一階段優(yōu)勢(shì)物種就會(huì)消亡

D．該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．艾滋病患者只是失去了細(xì)胞免疫

B．切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱

C．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞能夠吞噬并消滅靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．（11）科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠．流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（2）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為沖卵（或沖胚）；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過體外受精（或核移植）后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（3）圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，此項(xiàng)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的主要意義是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力．暫不移入的胚胎可使用冷凍（或低溫）方法保存．
（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯．iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．艾滋病是由于感染HIV（人類免疫缺陷病毒）而導(dǎo)致的免疫缺陷病，圖表示人體對(duì)HIV的免疫過程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增殖過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在特異性免疫和非特異性免疫中都起作用的是細(xì)胞a（用圖中字母回答）．
（2）HIV最初浸入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒：HIV主要侵染圖中的細(xì)胞b（用圖中字母回答），從而使特異性免疫中的細(xì)胞免疫喪失，體液免疫降低．
（3）圖中有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞和物質(zhì)有細(xì)胞b、細(xì)胞c、細(xì)胞d、抗體、記憶細(xì)胞．
（4）人患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染，是因?yàn)樵诓≡w首次浸入時(shí)，抗體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，能在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)記住抗原的特點(diǎn)．在進(jìn)行器官移植過程中．對(duì)外來(lái)器官的排斥主要與圖中細(xì)胞b（用圖中字母回答）有關(guān)．
（5）圖中進(jìn)行①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶．病毒DNA整合到人體細(xì)胞染色體DNA的過程（③）中，需要的酶與基因工程中限制酶和DNA連接酶的功能相似．
（6）曾經(jīng)有科學(xué)家宣布已經(jīng)開發(fā)出HIV的疫苗，但是實(shí)踐證明該種疫苗的效果并不理想，這可能與HIV易變異有關(guān)，其易變異的原因是HIV中的核酸是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．大麥的胚在發(fā)芽時(shí)會(huì)產(chǎn)生α-淀粉酶，其在生產(chǎn)啤酒時(shí)很有用．若用赤霉素處理大麥，可使大麥種子無(wú)須發(fā)芽也可以產(chǎn)生α-淀粉酶，這樣可以簡(jiǎn)化工藝降低成本．某研究型學(xué)習(xí)小組為了探究“不同濃度赤霉素對(duì)α-淀粉酶生成的影響”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：
Ⅰ對(duì)實(shí)驗(yàn)使用的大麥種子進(jìn)行消毒處理；
Ⅱ按表在培養(yǎng)瓶中加入相應(yīng)的試劑和材料，在30℃下培養(yǎng)12h；
 123456
緩沖液（ml）221111
赤霉素用量（ml）
及濃度（mol•L-1）		001
2×10-8		1
2×10-7		1
2×10-6		1
2×10-5
種子種類
及數(shù)量（個(gè)）		有胚
10		無(wú)胚
10		無(wú)胚
10		無(wú)胚
10		無(wú)胚
10		無(wú)胚
10
顏色深淺++-++++++++++
Ⅲ分別從上述培養(yǎng)瓶中吸取0.2mL液體，加入到含等量淀粉溶液的6只試管中．將試管置于30℃恒溫水浴保溫10min，然后用加入斐林試劑，水浴加熱后觀察顏色變化情況．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）在不確定赤霉素最適濃度的大致范圍時(shí)，一般會(huì)在正式實(shí)驗(yàn)前先做預(yù)實(shí)驗(yàn)．
（2）對(duì)大麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是防止微生物產(chǎn)生α-淀粉酶對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾．為了實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密性，不同濃度的赤霉素應(yīng)該用緩沖液配制．
（3）3～6組都使用無(wú)胚種子的原因是帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解，不會(huì)合成α-淀粉酶的是瓶號(hào)2．
（4）1組和6組的結(jié)果能否說(shuō)明赤霉素對(duì)α-淀粉酶產(chǎn)生的影響具有兩重性？不能．為什么？因?yàn)榈?組帶胚的種子能產(chǎn)生赤霉素，第6組有外源添加的赤霉素，二者都是具有赤霉素的組，不能證明赤霉素對(duì)α-淀粉酶產(chǎn)生的影響具有兩重性．

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