分析 分析圖示可知,圖1中信息分子A表示傳入神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì),信息分子B表示抗利尿激素,信息分子C表示促甲狀腺激素,信息分子D表示甲狀腺激素,信息分子E表示淋巴因子.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中的信息分子A神經(jīng)遞質(zhì)、C促甲狀腺激素、D甲狀腺激素.
(2)圖甲中信息分子A神經(jīng)遞質(zhì)所示調(diào)節(jié)途徑是神經(jīng)調(diào)節(jié),基本方式是反射,與信息分子B抗利尿激素的調(diào)節(jié)方式神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,顯著的特點是神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用時間短暫、作用范圍較局限.
(3)信息分子B表示抗利尿激素,由下丘腦合成垂體釋放,抗利尿激素只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管、集合管細胞有與抗利尿激素特異性結(jié)合的受體.
(4)圖丙信息分子D甲狀腺激素若偏高,則會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的生理功能,使甲狀腺激素維持相對平衡,保證生命活動正常進行.
(5)信息分子E表示淋巴因子,能促進B淋巴細胞增殖分化,屬于體液免疫過程.胰島B細胞與B淋巴細胞形態(tài)功能不同的直接原因是蛋白質(zhì)的不同,根本原因是基因的選擇性表達.
故答案為:
(1)A、C、D
(2)反射 反應(yīng)迅速
(3)垂體 與信息分子B特異性結(jié)合的受體
(4)反饋 下丘腦和垂體
(5)體液 蛋白質(zhì)不相同(或蛋白質(zhì)種類數(shù)量不相同)
點評 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是
A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B.酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分
C.只要有某種酶的基因,細胞中就有相應(yīng)的酶
D.細胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因
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科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,圖乙表示某一神經(jīng)細胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑,靜息電位與①途徑離子運輸有關(guān)。相關(guān)說法正確的是
A.圖乙中,①④途徑屬于自由擴散,②③途徑屬于主動運輸
B.圖甲中b區(qū)域電位形成是細胞受到刺激后,通過圖乙④途徑的離子運輸所致
C.圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)是通過圖乙①②③途徑的離子運輸完成
D.圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號引起
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡與載玻片的間隙增大 | |
B. | 視野變暗,物像增大 | |
C. | 視野中的紅細胞數(shù)目減少 | |
D. | 若向左下方移動載玻片,物像將向右上方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性疾病都是遺傳病 | |
B. | 抗VD佝僂病在遺傳過程中不表現(xiàn)交叉遺傳 | |
C. | 基因診斷可以發(fā)現(xiàn)各種遺傳病 | |
D. | 青少年型糖尿病在群體中的發(fā)病率比較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拉馬克認為生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進廢退和獲得性遺傳 | |
B. | 達爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進化原因 | |
C. | 現(xiàn)代生物進化理論認為突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | |
D. | 生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→④ | B. | ②→③ | C. | ③→② | D. | ④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B湖光合速率遠低于A湖,所以受到污染的湖是B湖 | |
B. | A湖和B湖中的生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的原因是光照 | |
C. | A湖固定的太陽能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高 | |
D. | A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費者和分解者 |
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