下列有關生物體內(nèi)基因與酶關系的敘述，正確的是

A．絕大多數(shù)酶是基因轉錄的重要產(chǎn)物

B．酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分

C．只要有某種酶的基因，細胞中就有相應的酶

D．細胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫．然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫力．所謂初乳，即母牛分娩后5～7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳，與常乳比較其特點主要是：①免疫球蛋白比常乳高20～25倍．②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收．試回答如下問題：
（1）免疫球蛋白在免疫學中又被稱為抗體，它們在機體中的作用是與相應的抗原（病原微生物）發(fā)生特異性結合，以使抗原能被及時清除．
（2）初乳中的免疫球蛋白是由母牛的漿細胞合成，與其合成分泌有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體，合成它的原料的結構通式為．
（3）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進入消化道中的免疫球蛋白會被蛋白酶分解成多肽．
（4）極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應，此時的初乳被稱為過敏原．這種過敏反應發(fā)生在再次（初次/再次）服用初乳時．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關說法正確的是（　　）
A．基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1：1
B．自由組合定律的實質是所有等位基因分離，非等位基因自由組合
C．孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手
D．孟德爾植物雜交實驗中．選用豌豆的原因是：進行自花授粉、閉花傳粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞內(nèi)物質運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A．肝細胞中內(nèi)質網(wǎng)合成的磷脂可轉移至中心體
B．細菌細胞中DNA指導合成的蛋白質可轉移至線粒體
C．吞噬細胞中高爾基加工的蛋白質可轉移至溶酶體
D．胰島細胞中內(nèi)質網(wǎng)加工的蛋白質可直接轉移至細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A．第6位的C被替換為T

B．第9位與第10位之間插入1個T

C．第100、101、102位被替換為TTT

D．第103至105位被替換為1個T

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除雜交選育新品種之外，雜交的另一個結果是

A．基因突變 B．染色體變異

C．純種 D．雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是

①目的基因與運載體結合；②將目的基因導入受體細胞；③目的基因的檢測與鑒定；④提取目的基因．

A．②④①③ B．④①②③

C．③②④① D．③④①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關RNA的敘述，錯誤的是

A．RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，需要 RNA聚合酶參與

B．并不是所有RNA都可以作為翻譯的直接模板

C．一個mRNA上可以同時結合多個核糖體，提高了合成蛋白質的速度

D．有些RNA可以催化某些代謝反應，有些則可作為某些細菌的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡調控的結果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動的調節(jié)過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中A、C、D信息分子有關（填相關字母）．
（2）圖甲中信息分子A所示調節(jié)途徑的基本方式為反射，該調節(jié)方式與圖乙信息分子B的調節(jié)方式相比顯著的特點是反應迅速、作用時間短暫、作用范圍較局限．
（3）圖乙中信息分子B由垂體釋放到血液中，其只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管、集合管細胞有與信息分子B特異性結合的受體．
（4）圖丙信息分子D若偏高，則會通過反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的生理功能，使激素D維持相對平衡，保證生命活動正常進行．
（5）圖丁中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫，胰島B細胞與B淋巴細胞形態(tài)功能不同的直接原因是蛋白質不相同（或蛋白質種類數(shù)量不相同）．

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