根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）鑒定成熟蘋(píng)果果肉中存在還原糖所用的試劑是 ，配置好的該試劑呈 色．將該試劑與蘋(píng)果組織樣液混合均勻后還須 ，進(jìn)行該操作時(shí)，要注意試管底部不要觸及燒杯底部．該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，最終形成 沉淀．

（2）在鑒定花生子葉中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成紅色的染液是 染液，用其染色時(shí)，需用 洗去浮色．

（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，滴加雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)先加試劑 ，造成堿性環(huán)境，再加試劑．后者的量只需4滴，而不能過(guò)量，原因是過(guò)量雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng)，使溶液呈 ，掩蓋生成的紫色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱(chēng)為（ ）

A．第二營(yíng)養(yǎng) B．三級(jí)消費(fèi)者

C．次級(jí)消費(fèi)者 D．初級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體 B．一條染色體上有多個(gè)基因

C．基因在染色體上呈線(xiàn)性排列 D．基因是染色體的組成單位

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．番茄的紅果和圓果 B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 D．棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A是細(xì)胞內(nèi)含量 的有機(jī)物，細(xì)胞中的總含量?jī)H次于 ．

（2）上圖中由a構(gòu)成A，首先是多個(gè)a分子通過(guò) 的方式連接形成多肽鏈，連接多個(gè)a分子間的化學(xué)鍵叫肽鍵，它可表示為 ．

（3）生物體中組成A的a約有 種，但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)目成百上千，a分子形成多肽鏈時(shí)，不同種類(lèi)a的 千變?nèi)f化，多肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成A的 千差萬(wàn)別，因此A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣，從而在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能．

（4）健康人尿液中無(wú)A物質(zhì)，而腎炎病人有．檢測(cè)病人尿液是否有A物質(zhì)，可幫助醫(yī)生確診腎炎．檢測(cè)時(shí)，應(yīng)選用的試劑是 ，它與A物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生 色反應(yīng)．

（5）人體內(nèi)的B有兩類(lèi)，分別是 ，利用 混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示兩者在細(xì)胞中的分布．B的基本組成單位b的名稱(chēng)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a可構(gòu)成化合物b（如圖所示），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．若m為尿嘧啶，則b肯定為尿嘧啶核糖核苷酸

B．若a為核糖，則DNA中肯定不含b這種化合物

C．若a為脫氧核糖，則由b組成的高分子化合物肯定是所有生物的遺傳物質(zhì)

D．若m為胞嘧啶，則b有可能為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若f代表染色體，則e能被 染成綠色，將其徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c] 三種小分子物質(zhì)，e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為 ．

（2）若f代表一種細(xì)胞器，且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所，則e是 ．在圖乙④過(guò)程中，所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是 ，其具體功能是 ．

（3）在真核細(xì)胞中，⑤和①兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ．原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括 （用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示）．

（4）圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A﹣T、U﹣A、G﹣C、C﹣G的過(guò)程是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖示化合物的基本組成單位可用圖中字母b表示，各基本單位之間是通過(guò)②（填①、②或③）連接起來(lái)的．
（2）若b中的含氮堿基為T(mén)，則b的名稱(chēng)為脫氧核苷酸，由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，原因是脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化．

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