4．把葉綠體色素濾液放在自然光源和三棱鏡之間，從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜，變暗的區(qū)域主要是（　�。�
A．紅光和藍(lán)紫光區(qū)B．黃光和藍(lán)光區(qū)C．黃光和綠光區(qū)D．綠光和紅光區(qū)

分析 1．葉綠體的結(jié)構(gòu)中含有四種吸收光能的色素，就分布在類囊體的薄膜上．色素：含有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色）主要吸收藍(lán)紫光．
2．葉綠素的吸收光譜：葉綠素吸收光的能力很強(qiáng)，如果把葉綠素溶液放在光源和分光鏡之間，就可以看到有些波長(zhǎng)的光線被吸收了．在光譜中就出現(xiàn)了暗帶，這種光譜叫吸收光譜．
3．葉綠素的吸收光譜有兩個(gè)最強(qiáng)烈的吸收區(qū)，一個(gè)是波長(zhǎng)為640～660的紅光部分，另一個(gè)是430～450的藍(lán)紫光部分．此外，在光譜的橙光，黃光和綠光部分只有不明顯的吸收帶，其中尤以對(duì)綠光的吸收最少，所以葉綠素的溶液呈綠色．類胡蘿卜素的吸收光譜最大吸收在藍(lán)紫光部分，不吸收紅光等波長(zhǎng)的光．

解答 解：葉綠素的吸收光譜有兩個(gè)最強(qiáng)烈的吸收區(qū)，一個(gè)是波長(zhǎng)為640～660的紅光部分，另一個(gè)是430～450的藍(lán)紫光部分．葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）主要吸收藍(lán)紫光和紅光．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)問(wèn)雜交后代中：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用親本的因型為YyRr、yyRr．
（2）各種子代表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占的比例是黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=3：3：1：1．
（3）能真實(shí)遺傳的占總數(shù)的$\frac{1}{4}$，后代個(gè)體中自交能產(chǎn)生性狀分離的占$\frac{3}{4}$．
（4）表現(xiàn)型中重組類型所占的比例為$\frac{1}{4}$．重組類型中能作為品種保留下來(lái)的占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行圖1過(guò)程①時(shí)，需用限制性核酸內(nèi)切（或限制）酶切開(kāi)載體以插入let-7基因．載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動(dòng)let-7基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為啟動(dòng)子．
（2）圖1中重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是顯微注射法，如何從細(xì)胞水平判斷肺癌細(xì)胞中導(dǎo)入了重組載體通過(guò)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)觀察細(xì)胞增殖的速率，并與正常肺癌細(xì)胞的增殖速率進(jìn)行比較．
（3）根據(jù)圖2分析，可從細(xì)胞中提取RNA進(jìn)行分子雜交，以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄．肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中RAS蛋白含量減少引起的，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息表達(dá)時(shí)翻譯過(guò)程受阻，導(dǎo)致RAS基因沉默．
（4）參照?qǐng)D2，給出基因表達(dá)時(shí)只以DNA一條鏈為轉(zhuǎn)錄模板的一個(gè)理由：若DNA兩條鏈同時(shí)轉(zhuǎn)錄，形成的mRNA會(huì)形成互補(bǔ)雙鏈，無(wú)法進(jìn)行翻譯（其它合理答案也可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上．下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請(qǐng)回答：
（1）結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循自由組合定律．
（2）表中組合①的兩個(gè)親本基因型依次為AABB、aabb，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB．若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，試用遺傳圖解來(lái)推導(dǎo)雜交后代的表現(xiàn)型及比例（要求寫(xiě)出配子）．

（4）請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（•）表示相關(guān)基因位置，在圖圓圈中畫(huà)出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖．

（5）紫色葉甘藍(lán)植株的葉肉細(xì)胞含有紫色色素，但根細(xì)胞卻沒(méi)有該色素，從根本上來(lái)講，這是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某科研機(jī)構(gòu)對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)做了長(zhǎng)期追蹤研究，如表為某種優(yōu)質(zhì)肉羊群的種群增長(zhǎng)速率調(diào)查研究結(jié)果．下列描述不正確的是（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長(zhǎng)速率0.661.242.813.672.941.650.003
A．草原上所有的該種優(yōu)質(zhì)肉羊構(gòu)成一個(gè)種群，1-7年間種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng)，該種群的年齡組成為增長(zhǎng)型
B．種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加劇，第3～4年中增長(zhǎng)速率最高，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最為激烈
C．從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，最好是從第4年后開(kāi)始捕獲該羊獲取經(jīng)濟(jì)收益
D．第7年后該羊群種群密度大約為820頭/hm2，在第4年草原上該羊群的密度大約接近400頭/hm2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是五種不同的育種方法圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式，A→B→C方向所示途徑表示單倍體育種方式．這兩種育種方式相比較，后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在能明顯縮短育種年限．
（2）B過(guò)程常用的方法為花藥離體培養(yǎng)．
（3）E方向所示育種方法所用的原理基因突變．
（4）C、F過(guò)程最常用的藥劑是秋水仙素．
（5）由G→J的過(guò)程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小，為確定其染色體數(shù)目，需要制備染色體標(biāo)本．
科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的同等條件下青蝦，分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素，對(duì)照組注射等量的生理鹽水；24h后，取出心臟等6種器官組織，分別制成裝片，通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論．以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．
結(jié)果一：不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比鍘（%）（如圖1）．

結(jié)果二：不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素（抑制紡錘絲的出現(xiàn)）處理后，處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)．
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（×10-3）有絲分裂中期細(xì)胞（%）染色體形態(tài)
01.0正常
11.2正常
21.5正常
33.1正常
411.2正常
511.5不正常
612.3不正常
結(jié)果三：圖2是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體；圖3是青蝦某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時(shí)期）．
（1）上述6種器官組織中，觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是卵巢．
（2）注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4×10-3，依據(jù)是處于分裂中期的細(xì)胞比例比較多，且染色體形態(tài)正常．
（3）結(jié)果三圖2中甲細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞．
（4）結(jié)果三圖3數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；圖3模型可表示圖2中乙和丙細(xì)胞所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）在寒冷的環(huán)境條件下，由傳入神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，調(diào)節(jié)引起人體骨骼肌戰(zhàn)栗，這時(shí)骨骼肌細(xì)胞代謝加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加．
（2）在人體免疫反應(yīng)中，B淋巴細(xì)胞接受相應(yīng)的病原體的刺激，在淋巴因子的作用下增 殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（3）能直接促進(jìn)甲狀腺激素分泌的激素是由垂體分泌的，該激素的分泌受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素（信息分子）的調(diào)控．
（4）如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中  甲、乙、丙表示不同的植物激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖中的甲是赤霉素；丙是乙烯．
②“a濃度”較“b濃度”高（高、低）．
③由圖可知，幼苗正常生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A．酶濃度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的速率都有影響

B．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，且酶只能催化細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)

C．A﹣P～P～P中的“A”代表腺嘌呤，“～”代表高能磷酸鍵

D．酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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