【題目】在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為（ ）

A. ①②B. ③④C. ①④D. ③②

【答案】D

【解析】

格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明加熱殺死的S型菌存在轉(zhuǎn)化因子。

艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對(duì)S型菌的各種成分進(jìn)行分離，分別與R型菌混合培養(yǎng)，只有S型菌的DNA能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，說明DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是。

肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型菌與R菌混合注入小鼠體內(nèi)，免疫系統(tǒng)殺死大量的R型菌，故R型菌數(shù)量下降，隨著S型菌出現(xiàn)導(dǎo)致小鼠的免疫力下降，R型菌數(shù)量上升，對(duì)應(yīng)圖③；體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型菌和S型菌均會(huì)出現(xiàn)上升，由于起始無S型菌，故S型菌數(shù)量變化的起點(diǎn)是0，對(duì)應(yīng)圖②。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）a表示____________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示_____________系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的________________系統(tǒng)。

（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_________________________。

（3）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH降低，但乳酸可以與血液中_______________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

（4）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在______________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（注：①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)一肌肉標(biāo)本中，傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌之間通過一組突觸（b）連接在一起而共同構(gòu)成效應(yīng)器。和神經(jīng)元一樣，受到適宜刺激的肌細(xì)胞的膜電位也會(huì)發(fā)生變化。圖示為神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，其中的a、c為可以進(jìn)行電刺激的部位。請(qǐng)回答：

（1）在a處給予足夠強(qiáng)度的電刺激后，傳出神經(jīng)末梢釋放的_____________進(jìn)入_____________，隨后與突觸后膜上的_____________結(jié)合，引起肌細(xì)胞膜電位的變化，肌肉出現(xiàn)收縮現(xiàn)象。上述過程__________（填“屬于”或“不屬于”）反射。

（2）若在c處給予足夠強(qiáng)度的電刺激，圖中的靈敏電流計(jì)____________（填“能”或“不能”）記錄膜電位的變化，原因是________________________。

（3）在a處給予足夠強(qiáng)度的電刺激，肌肉不能收縮。同學(xué)甲通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)上述現(xiàn)象是b部位受損導(dǎo)致的，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在退化荒丘上建成的塞罕壩林場(chǎng)是我國(guó)荒漠化治理的典范。為更好的管理、利用林木資源，科研人員研究了不同砍伐強(qiáng)度對(duì)塞罕壩林場(chǎng)落葉松人工林的林木生物量影響，結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 應(yīng)采用樣方法調(diào)查不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量

B. 各齡組的林木生物量隨砍伐強(qiáng)度的變化趨勢(shì)基本一致

C. 適當(dāng)砍伐改變了落葉松種群的水平結(jié)構(gòu)，減少了競(jìng)爭(zhēng)

D. 適度砍伐可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C. 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的模式圖如下，①④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. ①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成

B. ②是形成mRNA和核糖體的場(chǎng)所

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見下表。

注：“+”表示檢出淀粉，“++”表示檢出淀粉含量較高，“-”表示未檢出淀粉

回答下列問題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的可變因素是__________。

（2）如何去除植物葉片中的淀粉？__________

（3）據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運(yùn)到植物體其他部位供細(xì)胞利用。

（4）檢測(cè)結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場(chǎng)所是__________。而在塊莖中,淀粉長(zhǎng)期儲(chǔ)存在__________中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．分析回答：

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

（1）該小組研究的課題是 ．

（2）除了表中的變量外，列舉兩項(xiàng)無關(guān)變量 ．

（3）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，應(yīng)采用 的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)

（4）某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的操作：

①微鏡下一個(gè)中方格中有酵母菌 個(gè)．

②他的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，正確的操作是 ．

③這種錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致他得到的結(jié)果與實(shí)際值相比偏 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 血漿中的 O2進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少穿過3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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