【題目】微核micronucleus,簡稱MCN,是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),是染色體畸變在間期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式,微核往往是各種理化因子,如輻射、化學(xué)藥劑對分裂細(xì)胞作用而產(chǎn)生的。在細(xì)胞間期,微核呈圓形或橢圓形,游離于主核之外,大小應(yīng)在主核1/3以下。一般認(rèn)為微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體片產(chǎn)生的。有實驗證明,這些片或染色體在分裂過程中行動滯后,在分裂末期不能進(jìn)入主核,便形成了主核之外的核塊。當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)入下一次分裂間期時,它們便濃縮成主核之外的小核,既形成了微核。

分析以上資料,回答下列問題:

某科研小組欲探究某農(nóng)藥對水稻的毒害作用,用不同濃度的農(nóng)藥處理水稻,然后用水稻的組織細(xì)胞做成裝片,在顯微鏡下觀察,統(tǒng)計微核率1000個細(xì)胞所含有的微核數(shù)。

1該實驗的自變量是_______________,因變量是________________

2應(yīng)該取水稻的______________細(xì)胞制作裝片,制作裝片的步驟為:解離__________________________制片。

3微核的化學(xué)本質(zhì)是____________。如果要觀察微核,應(yīng)該用____________對實驗材料進(jìn)行染色。選擇處于____________期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

4某人用大腸桿菌來做這個實驗,能不能看到微核____________,理由是_______________。

【答案】每空1分,共10)(1農(nóng)藥的濃度 微核率

2根尖分生區(qū) 漂洗 染色 3DNA和蛋白質(zhì) 堿性染料 分裂間

4不能 大腸桿菌是原核生物,無染色體

【解析】1依題意可知:該實驗的目的是探究某農(nóng)藥對水稻的毒害作用,自變量是農(nóng)藥的濃度,因變量是微核率。

2微核是染色體畸變在間期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式,因此應(yīng)該選擇具有分裂能力的組織細(xì)胞,如根尖的分生區(qū)細(xì)胞制作裝片,制作裝片的步驟為:解離漂洗染色制片。

3由題意一般認(rèn)為微核是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體片產(chǎn)生的可知:微核的化學(xué)本質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì),如果要觀察微核,應(yīng)該用堿性染料對實驗材料進(jìn)行染色。微核是染色體畸變在間期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式,實驗選擇處于分裂間期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

4大腸桿菌是原核生物,無染色體,在細(xì)胞分裂過程中不會形成微核。因此用大腸桿菌來做這個實驗,不能看到微核。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占46%,嘧啶占54%。乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤占34%,嘧啶占66%。則以下分別表示甲、乙生物正確的是

A. 藍(lán)藻 變形蟲 B. T2噬菌體 豌豆

C. 硝化細(xì)菌 綿羊 D. 肺炎雙球菌 煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì),利用動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性,并比較二者毒性的強(qiáng)弱:請完成下列實驗報告。

I實驗材料:小白鼠胚胎。

藥品用具:胰蛋白酶液、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、動物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。

實驗原理: ,根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)以下稱Q值,可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

實驗步驟:

1制備細(xì)胞懸液:把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加人胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個細(xì)胞,再加入動物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸液。

2進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):

A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶, 。

。

。

3制作臨時裝片:

當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時,同時從細(xì)胞培養(yǎng)箱中取出三個培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,再加入動物細(xì)胞固定液迅速殺死細(xì)胞,將細(xì)胞固定在不同的分裂時期。

靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片中央,加12滴一定濃度的 染色,35 min后,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片。

4鏡檢和統(tǒng)計:把臨時裝片放在顯微鏡下,尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞,并與 對比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞,同時統(tǒng)計該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)Q值。

V實驗結(jié)果:

培養(yǎng)瓶

A

B

C

Q值

13%

125%

01%

實驗結(jié)論: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號12、3;其中3號試管為實驗研究試管。

第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實驗液體。 1號:加2mL 正常尿液;

2: ;

3號:加 ;

第三步:向3試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL。振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有5065℃水的大燒杯中,用酒精燈加熱2 min左右。

第四步:觀察并分析實驗結(jié)果。

11號試管現(xiàn)象:

22號試管現(xiàn)象:

33號試管若 現(xiàn)象,說明不含葡萄糖;若 現(xiàn)象,說明含葡萄糖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究玉米的甜質(zhì)性狀的遺傳,進(jìn)行如下實驗基因用A/a;B/b表示。實驗結(jié)果如下:

實驗一

親本組合

F1

F2

×

非甜

非甜:甜:超甜=9:6:1

實驗二

非甜×超甜

子代表現(xiàn)型及比例

非甜:甜:超甜=1:2:1

回答問題:

1甜質(zhì)性狀至少由 對基因控制。

2實驗一中F2甜玉米的基因型有 種,其中純合子的比例為 。

3實驗二的雜交方法稱為 ,這種方法 不能驗證丙產(chǎn)生的配子種類及比例。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物體有三對等位基因(Aa、Bb、Cc),它們獨(dú)立遺傳并共同決定此植物的高度。當(dāng)有顯性基因存在時,每增加一個顯性基因,該植物會在基本高度2cm的基礎(chǔ)上再增加2cm。現(xiàn)在讓AABBCC14cm×aabbcc2cm)產(chǎn)生F1,F1自交產(chǎn)生的后代植株中高度為8cm的基因型有多少種?( )

A. 3 B. 4 C. 6 D. 7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下哪項不是葉綠體和線粒體的共同點(diǎn)

A. 具有雙層膜 B. 含有DNA C. 產(chǎn)生氧氣 D. 產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛的毛色有黑色和棕色,由一對基因控制。如果兩頭黑牛交配生了一頭棕色子牛,請回答:

(1)黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?___。

(2)若用 B 與 b 表示牛的毛色的顯性遺傳因子和隱性遺傳因子,寫出上述親代黑牛及子代棕色牛的遺傳因子組成情況:親代黑牛____棕色牛___。

(3)上述兩頭黑牛再生一黑色子牛的可能性是__;若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛,該牛是純合子的可能性是____;要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的牛是___。

A.純種黑牛 B.雜種黑牛 C.棕色牛

(4)若用某黑色雄牛與多頭雜種雌牛交配,共產(chǎn) 20 頭子牛,若子牛全是黑色,則此雄牛遺傳因子組成情況最可能是____。若子牛中有 12 頭為黑色,8 頭為棕色,則此雄牛遺傳因子組成情況最可能是___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)內(nèi)容的描述正確的有( )

①病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但可以通過分裂繁殖后代

②哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,只能進(jìn)行無氧呼吸

③劇烈運(yùn)動時肌肉細(xì)胞消耗ATP的速率大大超過其合成速率

④細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的功能主要有識別、運(yùn)輸、催化等

⑤動植物細(xì)胞在有絲分裂過程中,DNA、染色體、染色單體的變化完全一樣

⑥心肌細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞含有更多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A. ④⑥ B. ①②③④ C. ③④⑥ D. ④⑤

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