回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，保持 的一致，可以培養(yǎng)出大量不含病毒的幼苗，提高農(nóng)作物的 。在植物組織培養(yǎng)過程中利用的原理是 。

（2）在進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)時，一般選取未開花植株的 ，培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基，在配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的兩種激素是 。培養(yǎng)過程中PH控制在5．8左右，溫度控制在 ℃，并且每日用日光燈照射12小時。

（3）月季的花藥培養(yǎng)時，通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株即單倍體植株，單倍體是指 ，

誘導(dǎo)花粉植株能否成功受多種因素影響，其中的材料選擇與 是主要的影響因素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生3月統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的敘述， 正確的是

A. 都含C、H、0、N四種元素

B. 都是由單體聚合而成的多聚體

C. 合成過程都需要模板

D. 都具有功能的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞中活化的蛋白質(zhì)Bak可通過改變線粒體外膜的通透性，使線粒體內(nèi)外膜之面的細(xì)胞色素C等小分子物質(zhì)釋放，進(jìn)而激活細(xì)胞凋亡信號，促使細(xì)胞凋亡；同時發(fā)現(xiàn)在血液腫瘤細(xì)胞中，通過使用抗癌藥物，蛋白質(zhì)Bak活化率可以高達(dá)80%。下列描述錯誤的是

A．原癌基困和抑癌基因發(fā)生突變是細(xì)胞癌變的根本原因

B．線粒體外膜通透性的改變可能是因為外膜上蛋白質(zhì)分子發(fā)生了改變

C．含活化蛋白質(zhì)Bak細(xì)胞的死亡是由于生命活動缺少能量所致

D．根據(jù)材料可知，可通過誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞中蛋白質(zhì)Bak的活化來治療癌癥

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科目：高中生物 來源：2016屆山東曹縣第一中學(xué)高三一模考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程如右圖所示，下列分析合理的是

A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H來自—NH2

B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

C．M物質(zhì)是丙酮酸，④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

D．在氧氣充足的情況下，④過程不會發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲曲線表示在適宜溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析正確的是

A．在A點適當(dāng)提高溫度或在B點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C．若想短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D．研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類神經(jīng)性肌肉衰弱的敘述，正確的是

A．該病是由于線粒體DNA的缺陷造成的

B．該病是由于染色體的結(jié)構(gòu)變異造成的

C．該病是由于染色體組數(shù)目變異造成的

D．該病是由于后天運動過度肌肉拉傷而引起的

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市高三3月綜合能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者在研究果蠅眼色的過程中，偶爾獲得了亮紅色的個體。為了探明亮紅眼果蠅的遺傳特性，進(jìn)行了下面的系列實驗。

（1）首先，研究者利用野生型果蠅（紅褐眼色）與亮紅眼色果蠅進(jìn)行了雜交實驗，結(jié)果如表1所示

在野生型果蠅群體中偶然出現(xiàn)亮紅色個體的根本原因是 。從表1的雜交結(jié)果中可以看出，果蠅的紅褐眼/亮紅眼眼色性狀由 對基因控制，控制亮紅眼的基因位于 （選項“�！被颉癤”）染色體上，為 （選項“顯”或“隱”）性基因。

（2）已知控制正常翅/殘翅的基因（B，b）位于果蠅的2號染色體，控制灰體/黑檀體的基因（D，d）位于果蠅的3號染色體，其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。

①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼正常翅果蠅，將F1果蠅與 （性狀）果蠅雜交，則后代中出現(xiàn)4種不同的性狀，且比例為1:1:1:1．

②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼灰體果蠅，F(xiàn)1代的測交后代中出現(xiàn)了4種不同的性狀，但比例為9:9:1:1，其中比例較少的兩種性狀分別為 ，出現(xiàn)這兩種性狀的原因是 。

③綜上可以判斷出，控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號染色體上。請在答題紙圖中標(biāo)出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應(yīng)位置。控制紅褐眼/亮紅眼的基因如果為一對，用A/a表示；如果為兩對，用A/a和E/e表示。

（3）決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類，果蠅的眼色是兩類色素疊加的結(jié)果。進(jìn)一步的研究表明，果蠅亮紅眼色的出現(xiàn)是scarlet基因突變的結(jié)果，該基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)將眼黃素前體向色素細(xì)胞轉(zhuǎn)運。從該蛋白發(fā)揮作用的位置來看，它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比，亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻，在適宜溫度條件下，先給予6小時適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時，溶液pH的變化情況如圖所示，回答下列有關(guān)問題：
（1）AC段與CE段比較，小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是葉綠體中類囊體薄膜．
（2）AB、BC段的斜率不同，造成這種差異的主要影響因素有兩種，外因是二氧化碳濃度，內(nèi)因是pH的變化會影響酶活性．
（3）在小球藻的葉綠體基質(zhì)中，AB、BC、CD對應(yīng)的時間段內(nèi)CD，時間段內(nèi)C3化合物的相對含量最多．
（4）研究人員增大二氧化碳緩沖液的濃度（仍將pH調(diào)到7），結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒有提高反而降低，造成該現(xiàn)象的主要原因可能是二氧化碳緩沖液的濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞失水．
（5）如果繼續(xù)延長實驗時間，最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物遺傳信息傳遞的全過程可用如圖表示：

（1）通過b過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄，在人體細(xì)胞內(nèi)該過程的主要場所是細(xì)胞核．
（2）e過程稱為翻譯，參與該過程必需的細(xì)胞器為核糖體，必需的物質(zhì)有mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP等．
（3）此圖解中在人體內(nèi)常發(fā)生的過程是a、b、e，人體內(nèi)不能發(fā)生d、c過程．
（4）圖解中的c過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與，煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過程的是艾滋病病毒．
（5）美國科學(xué)家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素，這說明胰島素的生物合成受基因控制．

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同步練習(xí)冊答案