1.下列哪種生物不是經(jīng)自然選擇而形成的( 。
A.純種長(zhǎng)毛垂耳狗
B.因工業(yè)污染而發(fā)生黑化的某種蛾
C.對(duì)抗生素有抗性的某些細(xì)菌
D.頭發(fā)里經(jīng)DDT處理后仍存活下來(lái)的變種虱子

分析 自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下,原始祖先產(chǎn)生了許多變異,人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇.經(jīng)過(guò)若干年的選擇,是所選擇的形狀積累加強(qiáng),最后選育出不同的品種.

解答 解:A、純種長(zhǎng)毛垂耳狗的形成,是按照人類的喜好進(jìn)行選擇、遺傳、積累形成的,是人工選擇的結(jié)果,A正確;
B、因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化,是蛾子對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),是變黑的環(huán)境對(duì)蛾子的適應(yīng)性進(jìn)行了選擇,因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化,是自然選擇的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、某些細(xì)菌對(duì)抗生素的抗性,可以使細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境避免被抗生素殺死而生存下來(lái),是適者生存,是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、頭發(fā)里的虱子經(jīng)DDT處理后仍有變種存活下來(lái),表明這些變種具有抗藥性,可以避免被DDT殺死而生存下來(lái),是適者生存,是自然選擇的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了自然選擇和人工選擇的區(qū)別,自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用.是適者生存,不適者被淘汰.而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好,進(jìn)行選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是( 。
A.起始密碼子能編碼氨基酸
B.每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.mRNA上的堿基排列順序代表了遺傳信息
D.密碼子共有64種,但tRNA只有61種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.每瓶接種花藥7~10個(gè),20~30天后,花藥開裂形成幼小植株后才給予光照
B.花藥培養(yǎng)至開裂后,將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)
C.花藥培養(yǎng)至開裂后,將長(zhǎng)出的愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
D.對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.若某樣品DNA中共有3000個(gè)堿基對(duì),其堿基數(shù)量滿足:(A+T):(G+C)=$\frac{1}{2}$,現(xiàn)欲得到1000個(gè)拷貝(與樣品相同的DNA),至少需要向試管中加入( 。﹤(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
A.999000B.333000C.1000000D.666000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.
(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶.
“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng):歷年高考題PPT版制作.本課件為公益作品,版權(quán)所有,不得以任何形式用于商業(yè)目的.2012年1月15日,漢水丑生標(biāo)記.
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物,干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2和8.

“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng):歷年高考題PPT版制作.本課件為公益作品,版權(quán)所有,不得以任何形式用于商業(yè)目的.2012年1月15日,漢水丑生標(biāo)記.
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于水。ㄥ仯┲幸员3趾銣兀畣挝粫r(shí)間內(nèi)底物消耗量(或產(chǎn)物生成量)可以表示蛋白酶催化效率高低.
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少,活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉和脂肪的比例,以減少對(duì)海洋的污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示幾種哺乳動(dòng)物的起源情況,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖示表明,現(xiàn)存的各類哺乳動(dòng)物具有共同的原始祖先.
(2)原始的哺乳動(dòng)物(A)能進(jìn)化成各種不同的哺乳動(dòng)物,從內(nèi)在原因看是由于生物的變異是不定向的,從外部原因看是因?yàn)榄h(huán)境是多樣的.
(3)本圖解可以很好地體現(xiàn)生物界的多樣性和適應(yīng)性.
(4)如果改變上述動(dòng)物的生活環(huán)境,適應(yīng)新環(huán)境變異的動(dòng)物就能在新的環(huán)境中生存下來(lái),而不能適應(yīng)新環(huán)境變異的個(gè)體則被淘汰.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)Ⅱ6的基因型可能是aaBB或aaBb,Ⅲ9的基因型是aabb.
(2)若Ⅱ7為純合子,Ⅲ10是純合子的概率是$\frac{2}{3}$.假設(shè)Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚,生下患病子女的概率是$\frac{1}{6}$.發(fā)病率較高的原因是近親結(jié)婚.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物無(wú)法正常生活.這一現(xiàn)象說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽( )

A.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用

B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要的作用

C.對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•杭州月考)下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中,正確的是( )

A.基因突變由環(huán)境因素誘發(fā),不可自發(fā)產(chǎn)生

B.由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病都是先天性疾病

C.可遺傳變異均可借助光學(xué)顯微鏡觀察到

D.自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

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